小学外来借读生弱势心理现状调查分析及其对策研究..doc

区级 04、10 补-1 杭州市滨江区教育科研课题 一个不可忽视的群体： 小学外来民工子女弱势心理的现状调查分析及其案例研究 （成果报告） 二零零五年七月 成 果 摘 要 民工子女是处于城市边缘状态的一个“双重弱势群体”， 他们在智商或某些方面可能超出一般人群，但在心理状态上却存在着认识误差，心理、情绪方面的自我调节能力较差。在他们身上，某些方面的天赋可能与其心理状态的不健全形成强烈的反差，明显凸显出其心理素质方面的相对“弱势”。social vulnerable group。它主要是一个用来分析现代社会经济利益和社会权力分配不公平、社会结构不协调、不合理的概念。它是社会学、政治学、社会政策研究等领域中的一个核心概念。 “弱势群体”的内涵最早见于社会学领域，本身是一个丰富而开放的概念。主要是指那些身处边缘，被俯视、被贬损、被遗忘、被漠视的群体，是与强势相对的一个概念。正式的官方文件中，最早的“弱势群体”概念出现在2002年3月时任国家总理朱镕基的政府工作报告中。报告指出：“必须对弱势群体给予特殊的就业援助。”在这里，弱势群体是指在社会资源的占有上、或在社会财富的分配中处于不利地位的人群。因此，从本质上看，这依然是社会学意义上的范畴。毫无疑问，处于边缘状态的农民工是一个弱势群体，而儿童本身就是一个弱势群体，这样看来，民工子女就是“弱势中的弱势”，即“双重弱势群体”。 2、弱势心理：　弱势心理人在智商或某些方面可能超出一般人群，但在心理状态上却存在着认识误差，心理、情绪方面的自我调节能力较差。在他们身上，某些方面的天赋可能与其心理状态的不健全形成强烈的反差，明显凸显出其心理素质方面的相对“弱势”。 民工子女N=54 本地学生N=26 人数 百分比 人数 百分比 1、你经常忘记做作业吗？ 是 26 48.2% 7 26.9% 不是 28 51.8% 19 73.1% 2、你觉得自己写的字很乱、很潦草吗？ 是 41 76% 12 46.2% 不是 13 24% 14 53.8% 3、老师布置的作业，你通常都能按时完成吗？ 是 31 57.4% 22 84.6% 不是 23 42.6% 4 15.4% 4、你觉得自己的学习成绩好吗？ 是 13 24% 16 61.6% 不是 41 76% 10 38.4% 5、你觉得自己有良好的学习习惯吗？ 是 22 40.7% 21 80.8% 不是 32 59.3% 5 19.2% 6、学习上跟不上其他同学，你感到着急吗？ 是 42 77.8% 14 53.8% 不是 12 22.2% 12 46.2% 7、作业做错了，你心理会感到很紧张吗？ 是 39 72.3% 13 50% 不是 15 67.7% 13 50% 8、学习上碰到困难，你会觉得难以应付吗？ 是 34 63% 9 34.6% 不是 20 37% 17 65.6% 9、学习上遇到困难，你愿意继续吗？ 是 32 59.3% 10 38.5% 不是 22 40.7% 16 61.5% 10、你觉得自己学习比别人用功吗？ 是 30 55.6% 10 38.5% 不是 24 44.4% 16 61.5% 11、你喜欢现在的学校吗？ 是 52 96.3% 26 100% 不是 2 3.7% 0 – 12、你喜欢读书、学习吗？ 是 52 96.3% 26 100% 不是 2 3.7% 0 – 13、你读书、学习是为了什么？ 找到好的工作、挣钱 22 40.7% 4 15.4% 能成为对社会有用的人 12 22.3% 8 30.8% 能实现自己的理想 20 37% 14 53.8% 2、自我意识 从自我意识情况来看，民工子女又存在自卑、胆小、敏感的弱势心理。在学校里表现为课堂上不回答问题，行为拘谨，总觉得自己不如人家，在同学面前自惭形秽。在日常生活中表现为小心翼翼，不敢正脸看人，不敢高声讲话等等。 首先来看自卑。83.3%和77.8%的民工子女认为自己不是一出色的孩子，也不是聪明的孩子，53.7的孩子经常为自己的穿着感到不安，59.3%的孩子认为自己比不上其他人。这些数据从不同程度上反映出了他们较强的自卑感。 再看胆小。问卷调查显示， 77.8%的民工子女从来没有主动跟老师打过电话或者聊过天，本地学生是50%，74.3%的孩子害怕在在课堂上回答问题，而本地学生是42.3%，胆小的弱势心理非常明显。 表3：民工子女与本地学生自我意识调查统计表 调查内容 统计结果 民工子女N=54 本地学生N=