小学数学三年级下册说教材(人教版)..PPT

* 总目标 经历从日常生活中抽象出数的的过程，认识简单的小数和常见的量，了解四则运算的意义掌握必要的运算技能。能描述物体的相对位置，掌握一些简单的数据处理技能。 能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，探索简单的位置关系发展学生的空间观念，能有条理的思考问题。会进行简单的归纳与类比。 能从日常生活中发现并 提出简单的数学问题， 了解同一问题解决策略的多样性，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。学会与他人合作、交流。 能够积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。激发学生参与欲望，让学生在实践活动中学会学习，接受知识。 体验获得成功的乐趣，建立学好数学的自信心。 能发现错误并能及时纠正，形成 实事求是的态度。 知识与能力 情感、态度、价值观 过程与方法 认识面积的含义、面积单位 正确计算长方形、正方形的面积 认识位置和方向 认识时间单位 初步认识简单 的小数 会算一位数除多位数的除法、 两位数乘两位数的乘法 体会乐趣，提高兴趣 建立信心 养成认真作业， 书写整洁的良好习惯 形成发现生活 中的数学的意识 经历解决问题过程， 形成解决问题能力 内容标准 有步骤的渗透教学思想方法，培养学生数学思维能力 由易到难的呈现知识要点，精心构建认知结构 注重与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。 增加自主探索、设计与制作活动，让学生获得学习成功的体验，增进信心。 编写特点 遵循学生的认知规律，注意知识间的内在联系。 用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 综合与实践应用 空间与图形 统计与概率 本册内容 数与代数 小数的 初步认识 除数是 一位数的除法 两位数 乘两位数 年、月、日 位置 与方向 面积 统计 解决问题 数学广角 制作年历 设计校园 本册内容 主题图 例题 练习 整理和复习 编写体例 教材的立体整合 根据语文课的教学内容，及时选编有关的数学题材 结合音乐课乐理知识的教学，编选有关的数学计算题 数学课学习有关知识时，结合其它学科的特点，说明适用范围和异同 结合《社会》等课的教学，让学生收集数据，编制数学统计图表 三、教 学 建 议 1、教学设计建议 2、评价建议 3、课程资源开发与利用 *