2012建华区骨干教师考核方案.docVIP

建华区骨干教师年度考核方案 为进一步加强我区中小学骨干教师队伍建设，进一步发挥骨干教师示范、辐射、带动作用，完善我区骨干教师认定与管理机制，加强对骨干教师的培养、培训，根据市教育局《关于2012年进行骨干教师年度考核的通知》精神，结合我区中小学教师“千课大赛”活动，区教育局决定于2012年10月对全区区级以上骨干教师进行年度考核，特制定本方案。 一、考核对象 市政府学科带头人、梯队成员、省级骨干教师、第六批市级和区级骨干教师。 考核形式 考核分为分散和集中的方式进行，具体程序为： 1、分散考核由教师任职学校负责，被考核人按照应履行的职责进行述职，学校对考核对象进行自查自评。 2、集中考核由区骨干教师年度考核小组，根据以下考核方法和要求对全区应参加考核的骨干教师进行年度考核。 三、考核内容： 1、 师德师风 教师任职学校要开展家长、学生、本校教师对骨干教师师德师风的不记名公开评价，并将骨干教师的师德师风状况进行综合评估，写出鉴定，装入档案袋。 2、专业素质学习提高 （1）、骨干教师基本情况登记表； （2）、个人专业发展规划与实施情况自我评估（每年必须进行一次）； （3）、本年读书书目和读书心得（读书不少于两本，每篇读书心得不少于2000字）； 3、教育教学实践 根据《骨干教师课堂教学评价表》对骨干教师的常态课堂教学进行评价打分。 4、教育教学研究 ⑴参与科研课题开题报告课题结题报告本学科教师 姓名 性别 年龄 2寸 免冠 照片 学历 职称 骨干级别 任教学科 参加工作时间 任职学校 政 绩 业 绩 个人专业发展规划与实施情况自我评估表 个人专业发展规划： 实施情况自我评估： 骨干教师2012年年度考核细则 建华区 单位： 姓名： 项目 评比内容 分值 考核分 提供材料 考核后总评分 师德 师风 (20分) 1.依法执教、爱岗敬业 满分 5分 学校民主评议、学生及家长评价、教师评价 2.严谨治学、团结协作 满分 5分 考核小组评语： 3.尊重家长、廉洁从教 满分 5分 4． 教育 研究 （20分） 1. 参与科研课题的开题报告、课题阶段性报告或结题报告（开题报告国家6分、省级5分、市级4分；阶段性报告或成果国家5分、省级4分，市级3分；结题报告或课题成果国家级4分、省级3分、市级2分） 满分 10分 相关书面材料及证书 2．科研成果论文、著述、经验总结（公开发表的省级刊物6分，市级刊物为4分；未发表的省论文5分，市级4分，区级3分；出版著述或参编教材每1万字为5分） 满分 10分 骨干 辐射 作用 （30分） 1．在各类中小学教师继续教育培训中承担教学任务并获得好评。（省级6分、市级4分、区级2分、校级1分） 满分 6分 查看教案、培训讲座颁发的证书 考核小组组长签字： 2．指导青年教师教学工作情况（每指导1人为3分） 满分 10分 对青年教师教学工作的点评 3.参加送教下乡或帮扶薄弱学校工作（每次为3分，可累计）农村教师参与送教活动中的公开课或团队研修活动，每次为3分。 满分 6分 工作总结 4.承担学习型团队（如：教学沙龙）的主要工作，发挥专业引领作用 满分 8分 团队活动记录 骨干教师课堂教学评价表（30分） 执教者： 课题： 时间： 年 月 日 评价人： 评 价 项 目 评 价 标 准 标 准 达 成 度 A B C 得分 小计 教 学 目 标 10% 目标确定：符合课标，符合学生认知水平 5 4 3 目标达成：重视学生学思结合、知行合一。学生获得积极的情感体验，深度的思维训练和认知参与。 5 4 3 教 学 资 源 10% 教材资源处理得当。 5 4 3 拓展资源（包括信息资源）选择适切，符合学生生活实际，联系学生认知状况。 5 4 3 学生学习状况 30% 参 与 度 数量 参与人数多时间足。 15 10 7 广度 各个层面学生参与教学中各环节。 深度 主动参与较深层次的问题。 自 主 度 注意力集中，学会倾听，善于交流、交谈。 15 10 7 能独立思考，能发现问题，提出问题。 能进行自我评价，师生、生生之间能彼此交流，分享见解。 学生学习效果 30% 学习目标明确，能适时与目标对比，了解自己学习状