（课堂设计）2014-2015高中语文 2.3 迷幻陷阱“误读”和“异读”整体学案 新人教版选修《语言文字应用.docVIP

第三节　迷幻陷阱——“误读”和“异读” 课标要求　1.明确“误读”和“异读”产生的原因。2.学会正确诵读普通话读音。 知识整合 解引子 阅读引子部分，思考：“翻——到——死”这一则笑话说明了什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 析活动 阅读课堂活动部分，想一想“白字先生”为什么会读错音？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________