2014秋三年级语文上册 国宝金丝猴教案 北京.docVIP

国宝金丝猴 教学目标： 　　知识目标：认识8个认读字。 　　能力目标：了解金丝猴的外形、生活习性和生活的方式。 　　情感目标：知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴。 　　教学重点： 　　了解金丝猴的外形、生活习性和生活的方式。 　　教学难点： 　　知道为什么称金丝猴为“国宝”，懂得要保护金丝猴。 　　教学过程： 　　一、导入。 　　板书：国宝金丝猴 　　问： 　　1.你见过金丝猴吗？它长的什么样？ 　　2.看到课题后，你想知道什么？ 　　3.带着这些问题我们一起自学课文，看看书中介绍了关于金丝猴的哪些知识？ 　　二、初读课文，整体感知。 　　（一）自读课文，读准字音，画出生字词，并把生字词多读几遍。如有不懂的词，请借助字典理解。 　　（二）思考：读了课文后，你知道了什么？ 　　三、根据自学提示，独立阅读。 　　（一）自学提示： 　　1.一读课文，标出自然段，画出不懂的地方。 　　2.二读课文：说说课文介绍了金丝猴的那些知识？ 　　3.三读课文，想想为什么称金丝猴为国宝？ 　　（二）自学情况交流。 　　1.自学字词情况： 　　腹部 乳白色 夺目 高雅华贵 忍耐 　　惧怕 酷暑 幼芽 拒绝 率领 　　砍伐 仅仅 赠给 逼人 逃之夭夭 　　（三）朗读课文，解答问题。 　　填表： 　　样子 　　食物 　　敌害 　　（四）读一读有关的段落。 　　四、检查学生阅读的情况。 　　（一