中小学常规管理年工作方案.docVIP

无为县中小学常规管理提升年活动实施方案 为夯实学校常规管理，不断提升育人质量，实现学校管理“常态化、精细化、优质化”，全面推进我县教育事业稳步健康高位发展，经研究，确定2014年为全县中小学（幼儿园）“常规管理提升年”，现就实施此项工作制定本方案。 一、指导思想 深入学习十八大精神，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，推进教育改革，创新管理机制，促进教育均衡发展。通过开展常规管理提升年活动，积极探索现代学校制度建设，逐步健全和完善符合教育规律和学校实际的管理体制，坚持依法治校，从严治教，规范学校管理行为，提升学校管理水平，全面推进无为教育更好更快发展。 二、工作目标 1.继续深化教育改革与创新，落实年度工作目标任务，筑牢教育强县根基，助推无为教育健康持续发展。 2.抓实抓好学校管理“五个到位”，即办学行为管理到位、教学教研管理到位、教学设施管理到位、校园环境管理到位、档案建设管理到位，促进无为教育精细内涵发展。 3．加强标准化学校和示范性学校建设，提升学校管理水平，提高育人质量，推动无为教育均衡优质发展。 三、基本原则 （一）依法治校原则。依法治校是学校规范化管理的前提和基础，学校各项规章制度的制定和执行必须依据国家有关法律法规，符合现行有关教育法规政策。 （二）科学精细原则。坚持以人为本，按教育规律办事，提高管理及决策的科学性，细化管理，明晰职责，坚持结果与过程并重，建章立制与细节落实并重。 （三）规范管理原则。坚持制度面前人人平等，体现制度的约束性，学校领导要带头执行，师生员工要严格遵守。用制度规范管理者的管理行为、教师的教育教学行为以及学生的学习行为，实现人人守规范、办事依规矩、管理循规程。 （四）注重实际原则。学校管理制度力求切合实际、精炼准确、简便易行，具有针对性、可操性和公正性，体现政策的稳定性和管理的连续性，引领教职员工形成爱岗敬业、乐学善教的精神风貌。 四、组织机构 县教育局成立学校常规管理提升年工作领导小组，具体成员名单如下： 组 长： 伍小平 副组长： 邹 宇 王兴民 曹 莉 周胜培 赵龙友 陈丽萍 成 员： 李海华 吴明智 胡登峰 沈绍平 钱 明 丁少文 孙全涛 丁茂山 伍先锋 后保安 曹明发 朱学斌 领导小组下设办公室，李海华同志兼任办公室主任。办公室设在基教股，主要负责方案的制定、责任的分解与落实以及“提升年”各个阶段活动的协调、组织和调度，各项工作的推进及检查指导等。 五、实施步骤 （一）动员部署阶段（2014年1—4月） 1、宣传动员。各校要及时召开动员会，大力宣传“提升年”活动的重要意义、工作目标和具体要求，形成宣传声势，营造舆论氛围，提高广大教职员工的思想认识，增强学校管理工作责任感。 2、学习培训。各学校要结合实际，切实抓好学校管理工作规范性文件、政策的学习和宣传，积极开展管理水平提升性培训。学校领导干部要率先垂范，带头学习，全体教职员工积极参与，共同促进常规管理的过程化、精细化、规范化。 3、制定方案。各校要相应成立“提升年”活动领导机构和工作机构，结合实际，研究制定开展“提升年”活动的实施方案，并于4月30日前上报县教育局基教股备案。 （二）查摆问题阶段（2014年5—8月） 各校要认真对照规范管理的目标要求，通过召开教师、学生、学生家长等层面座谈会，广泛征求和充分听取社会各界和人民群众的意见和建议，深入分析学校常规管理工作现状，查摆问题，深刻反思。 （三）整改提高阶段（2014年9—10月） 各学校要围绕常规管理“提升年”活动的主要内容，结合自身管理存在的突出问题和薄弱环节，健全学校规章制度,改进工作程序，完善管理措施，进一步科学规范学校管理，不断提高办学水平和办学质量。 （四）考核总结阶段（2014年11—12月） 考核督查采取学校自查、中心校督查、县级抽查和第三方协查相结合方式进行。 1、学校自查。各校根据要求，对照工作规范，切实开展提升年活动，分类整理材料，注重自查总结，逐步完善学校管理。 2、学区督查。中心校要成立提升年工作指导小组，加强对所辖学校常规管理工作督查，推动提升年任务落实，总结交流活动成果，指导学校工作上台阶，引导学区管理升水平。 3、县级抽查。县教育局采取随机抽查和巡回看的方式，对县直学校、中心校的提升年工作情况进行督查，确保提升年工作落到实处、起到实效。 4、第三方协查。县教育局聘请第三方，定期对学校常规管理工作进行协查，通过照相取材、走访调查、座谈了解、查阅资料等收集学校管理工作信息，发挥社会监督功效，促进教育满意度提升。 各校要认真总结活动开展的主要做法、好的经验和实际成效，形成书面材料，于2014年11月30日前上报基教股。 六、工作要求 （一）加强宣传，提高认识。各校要把学校常规管理提升年活动作