临场实战提分技巧 论述类文本 第二讲 目无全牛洞察文本，去伪存真巧辨选项 课件--名师微课堂（自制）30张PPT.pptxVIP

目无全牛洞察文本 去伪存真巧辨选项 讲师：王敦宏明确定位 （1）文本的阅读难度不大，考查的目的不是对文本本身内容的了解，而是对“信息类文章”的“阅读能力”！ （2）考查的能力：理解、分析与综合。包括：如何快速而准确地读懂文章、对考试题目层次的把握、解题的思维与方法。抓准重点 （1）概念、判断总结性的句子、修饰限制性语词（主要是副词）等。还要注意关联词语、例子、数字等； （2）理清观点与材料的关系：哪些是观点主张，哪些是用以证明的材料，要分清； （3）理清内容与内容之间的关系。 悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。　然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄