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体育教育与健康教育 相结合的必要性及结合方式的探讨 徐 州 市 苏 山 中 学 李 军 二 ○ ○ 二 年 十二 月 二 十 九 日 体育教育与健康教育相结合的必要性及结合方式的探讨 徐州市苏山中学 李 军 [摘要] 体育教育向学生传授体育运动知识与技能，是促进身体正常发育，增强体质的重要途径；健康教育向学生传授卫生健康知识，技能，增进身心健康；因此，从现代健康观出发，建立体育教育与健康教育相结合的教育模式具有重要的意义。 [关键词] 体育教育 健康教育 复合效应 前言 随着社会的进一步发展，人们对健康的重视程度越来越高，健康教育的社会效能已日益被重视，人们对于健康及其教育的观念都发生了变化，在学校教育中，如何对正在长知识、长身体的青少年实施系统的体育健康教育是贯彻国家教育方针的工作重点之一。现代健康观的确立就需要在学校教育中确立相应的健康教育观。它应包括体育教育与健康教育这两个促进健康的基本教育环节。本文就学校教育中体育教育与健康教育的必要性及结合方式作如下探讨。 体育与健康结合教育的必要性 1体育教育与健康教育的目的性关系 体育教育和健康教育的产生和发展是由不同历史阶段的社会需要决定的，它们的产生和发展又都源自于自己对人的自身认识和发展的需要。体育教育的产生和发展是由不同社会历史阶段社会对人的不同体质需要所确定的，它经历了以传授生存技能、发展体能等为教育目的的发展过程。现在，体育又融进了健康的内容，人们通过各种途径锻炼身体，以达到健康的目的，同时建立与形成有益于健康的行为和生活方式。在社会发展的今天，体育教育与健康教育的目的越来越趋于统一。因此，建立以促进全面健康为目的的体育教育与健康教育相结合的教育模式也越来越具有实际意义。 2体育教育与健康教育相结合的必要性 现代健康观认为，健康应包括身体健康、心理健康、社会适应以及道德健康等多个方面的内容。身体健康是心理健康的基础，而心理健康又是身体健康的必要条件，只有身体和心理都健康才能具备良好的适应自然环境与社会环境的能力，只有具有良好的道德，才能实现全面的健康。在青少年时期，身心发展的好坏，是影响人一生中的体格、体质、心理、智力和行为的关键时期，而呆板的教学方法，强制性的学习回使学生对学习产生厌恶情绪。因此，家庭教育和社会教育的不成功，师生关系的不协调，这些因素将严重影响学生的身心发育。身心发育不良又会影响学生良好的社会适应能力的培养。因此，体育教育与健康教育的结合教育越来越具有必要性。 3体育与健康结合教育是促进健康的有效途径 当今社会的发展，给人们带来了丰富的财富，但同时也给人们带来了许多健康问题，一方面，现代化的生活方式造成人体营养摄取与消耗不平衡，导致人的生理机能衰退。不健康的行为和生活方式也影响着人类的健康。实践已证明通过体育与健康相结合的教育，能有效地预防疾病的发生。美国疾病防治中心曾在70年代初向全国建议“不吸烟、少喝酒、合理饮食、经常锻炼”四项有益于健康的习惯，就是通过体育教育与健康教育两方面结合，达到促进健康，预防疾病的目的，并且取得了很好的效果。如美国1970年到1980年间男性心脏病死亡率就减少了35%。因此，我们认为体育与健康结合教育是预防疾病，促进全面健康的行之有效的途径。 体育教育与健康教育结合教育的方式 体育教育与健康教育结合教育包括旨在传授健康知识，培养健康行为和生活方式的健康教育，以及旨在促进生理、心理的机能状态的体育教育这两个方面，以此为基础辅以若干个子系统，由部分合成整体获得复合效应。 1课程设立 体育与健康教育结合教育应把体育教育、健康教育、心理教育、生理卫生等部分内容结合起来，按不同年龄阶段生长发育的特点和需要，合理安排教学内容、进度，力求使体育卫生、理论与实践密切联系，相互配合。 2、2健康服务 学校对学生的生长发育与健康状况进行经常性的观察和定期检查，作出生长发育与健康评价，并给予相应的健康指导，包括对传染病的控制和提供简单的急救服务等。 2、3健康教学 其内容涉及广泛，包括心理和情感，体育锻炼与健康、个人卫生知识与习惯、环境与健康、常见病预防、心理健康、饮食与健康、安全生活等等。以上内容的教学依据学生的年龄特点和心理需要分阶段进行，每阶段学习结束后，学生必须达到一定的卫生与健康标准。 2、4师资配备 学校应配备高素质的健康教育复合型人才，人才的教育应以体育和健康教育为主体，以互相联系又互相制约的课程体系为基础，接受综合组织管理，专业技术及各种科学教育方法与手段的教育。这种人才不但能从事体育教育，而且能胜任学校健康教育工作。 2、5课堂教学 课堂教学方法应丰富多彩。应该包括：问题解决法，建设性活动法（如制作卫生与安全用品模型），创造性活动法（如有关卫生题材的