光华小学发展整体规划03.docVIP

光华小学发展整体规划 （2006-2008年） 一、基本情况 座落在屏南县城关环城路边的光华小学，是旅马乡贤黄振明先生为主创建一所小学。占地面积24亩，建筑面积5027m2。现有教学班26个，学生1224人，教职工79人，大专以上学历占教师总数50%，小学高级教师占教师总数40.2%。是宁德市第八届、第九届文明学校，是宁德市首届校本培训基地校。 二、发展指标　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1、保证完成上级下达的招生任务，班生数严格控制在55人以下。 2、加强校园建设，兴建教学综合楼一座821平方米；修建校门口道路，消除学校一大安全隐患；进一步改善体育设施；建立大型宣传栏1个；安装防盗网、梯形上窗四周防盗网和铁门；刷新教学楼墙壁；砌立天井花坛及操场边绿化带两个。 3、学校加快信息网络建设，争取2008年所有课改年级都能够利用校园网资源在班组中进行多媒体教学。 4、加强师资队伍建设，力争大专文凭占教师总数的85%，各类县级以上优秀教师占教师总数50%，创建全县一流师资队伍。 5、教学质量稳步上升、力争全县第一。积极探索素质教育管理模式，全面推行素质教育。将学校建成精神文明建设的窗口。 三、具体工作思路 一、德育工作 1、加强师德师风建设。 教师的道德面貌是学生学习的最直观的榜样，教师的每一个细微的举动都能潜移默化地产生教育作用，因此，师德状况将直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。 我校将突出“爱与责任”这一师德主题，组织全体教　师认真学习《教育部进一步加强中小学教师职业道德规范的意见》和《县教育局关于“学习黄令赤先进事迹，加强作风建设”主题教育活动实施方案》，深刻领会师德内涵，增强教书育人的使命感和责任感。要求全体教师转变观念，树立“教育就是服务”的观念：一是为学生服务，即每一个教师爱护每一个学生，平等对待每一个学生，尊重学生的人格和创造精神，用自已的信任与关怀激发他们的求知欲和创造欲，严以律已，为人师表，为全体学生提供优质的教育服务，二是为学校服务，即关心学校的发展，具有全局观念，不计个人得失，以校为家，甘心奉献，具有“校荣我荣，校耻我耻”的集体荣誉感，三是为社会服务，即主动联系家长做好家校联系工作，主动为家长解决教育教学方面的难题，四是为自已服务，即在工作上积极进取，不断更新自已的知识，与时俱进，做到“常教常学，常学常新”，德才比翼双飞，体现自我人生价值。我们每位教师要科学认识以人为本，德育为首的内涵，树立“学校无小事，事事有教育；教师无小节，处处皆楷模”德育大意识，以高尚的道德品质和完善的人格来感召学生，充分发挥自身形象的示范导向作用，做学生、家长欢迎的“德艺双馨”的老师。在教育教学中要规范自己的行为，善于反省，及时纠正身上的不良教育教学行为，尤其要严厉杜绝体罚、变相体罚、有偿补课等严重违反师德常规的现象发生。我校将实行师德督评制度，把督评结果列为评选优秀教师、优秀班主任内容之一。 2、增强少先队工作活力。 面对新时期，少先队活动方式应突出创新这一主题，做到“以变求新，以变求通，以变求活，变活动形式单调为丰富，增强少先队活动的趣味性和教育性。少先队要定期组织队干培训，增强队组织自治能力；加强队部建设，充分发挥红领巾广播站、小记者站、队刊等宣传阵地作用，凡下雨天广播操时间改为红领巾广播站播音时间；加强文明督导员巡查工作，使队员在各种实践活动中得到自我教育；要开展主题队会仪式比赛，促进队活动的规范化。 3、把握爱国主义主旋律教育。 我们要利用爱国主义教育基地、实践活动、国旗下讲话、课堂教学各种宣传阵地等对学生进行有计划的爱国主义教育。要组织学生冬、春游活动，让学生感受家乡日新月异的变化；要组织部分学生参加清明节缅怀英烈活动，继承和发扬革命优良传统；要通过上主题班队课，让学生从小树立“为中华之崛起”而努力学习的理想，明确爱国要从小事做起，要从爱身边的人做起。 4、抓好学生养成教育。 抓常规管理不放松，培养学生讲文明、懂礼貌、爱学习、讲卫生、守纪律的好习惯。强化学生礼仪规范，把重点放在文明行为习惯的养成上，重视文明行为的反复训练，努力使学生养成在不同场合应具备的行为习惯。认真上好思想品德、班队活动、晨会等课，精心安排教学内容，探讨教学方法，形成德育工作新思路、新特点。学科教师要主动承担德育教育，注重对学生思想品德教育，注重行为品质指导训练，学校将继续开展“五项评比”活动，开展后进生帮教工作。我校拟在每学期初表彰一批品行进步和学业成绩进步学生。 5、开展感恩教育活动。 我校针对当前独生子女中存在的：以自我为中心，人人为我，我为我，严于律人，宽于律己；不知道感恩，不会感恩，不愿感恩的思想，依托少先队组织，开展以“感恩教育”为主题的德育系列活动：