四川省大英县育才中学高中历史 专题六 要点回顾课件 人民版必修3.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 专题六要点回顾 人文精神内涵再认识 重读教材99页课前导语 生命 尊严 价值 一、 点燃火种（公元前5世纪） 古希腊智者学派 “人是万物的尺度” “美德即知识”、“认识你自己” 苏格拉底 关注人自身，以人为出发点思考问题，而非神袛、自然 商品经济的发展；平民地位的提高；民主制度的成长。 智者学派和苏格拉底都主张人文主义思想。苏格拉底的人文主义思想不同于智者学派的是 A．探究人的问题 B．强调人的价值 C．树立人的尊严 D．注重人的道德 D 苏格拉底的人文主义思想和春秋战国时期的儒家思想都是人类优秀文化遗产。二者的共同之处是 A．每个人都应该有自己判断社会道德的标准 B．不符合礼的事，就不看、不听、不说、不做 C．用礼乐来规范人的行为，使人向善 D．通过教育手段回复和扩充人的善性 D 二、重获新生（14——17世纪） 1、文艺复兴 借恢复古希腊、罗马文化表达新的主张 从意大利扩及西欧其他地区 资产阶级初起 为存在而辩护 人文主义 障碍：天主教会 文学、艺术；人的价值；现世幸福 知识阶层；少数平民 副产品：科学革命 中世纪哥特式建筑 历时600余年建成的科隆大教堂 2、宗教改革 罗马教廷的贪腐 经济剥削、思想控制 马丁·路德的反抗 “信即得救” 多个教派形成 影响各个阶层 符合新兴资产阶级与新兴民族国家的利益