100000010011江苏省苏州中学2009-2010学年度第一学期寒假作.docVIP

江苏省苏州中学2009－2010学年度第一学期寒假作业 2010年1月 学科 语文 年级 高三 寒 假 作 业 具 体 内 容 1. 每日一练（寒假作业） 2. 习作一篇 3. 名句100句 4．作文素材专项积累 5. 自读《高考作文二十一讲》（闵文 著） 对学生寒假自主复习的方法指导 每日一篇练习（除大年夜 年初一） 背诵相关名句 自寻作文材料 认真学习闵文老师的《高考作文二十一讲》 江苏省苏州中学2009－2010学年度第一学期寒假作业 2010年1月 学科 数学 年级 高三 寒 假 作 业 具 体 内 容 自编寒假作业(10套分章节小题，2套综合试卷) 精选三基训练5套(综合)小题； 精选综合试卷2套。 对学生寒假自主复习的方法指导 认真看书，仔细整理知识点，做到反复巩固、夯实基础；同时认真做题，及时反思，且总结方法，在提升能力方面要有所要求；复习要有连贯性，做到每天至少有一个半小时的数学复习时间。总之，要持之以恒，要相信一份耕耘，一份收获。 江苏省苏州中学2009－2010学年度第一学期寒假作业 2010年1月 学科 英语 年级 高三 寒 假 作 业 具 体 内 容 复习词汇达标手册，每天复习200个字左右。 认真完成高考冲刺练习（具体量可根据各班具体情况决定） 每天阅读高中英语口语等级测试纲要一篇文章，听录音磁带，把不会的单词注上音标。对照汉译英每天准备一个话题。为下学期口试作准备，同时也能帮助提高书面表达能力。 对学生寒假自主复习的方法指导 回归教材，全面覆盖，查漏补缺，复习时以三条线为主：高考词汇表，高考核心语法，模块一到模块十的语言点知识。构建词汇和语法知识的网络，复习词汇时重点掌握动词的搭配，一词多义，动词短语，在记忆单词时要学会使用拼读法（根据读音规则）; 构词法; 联想归类法（反义词，同义词）; 上下文情景法; 首次猛攻法（陌生单词反复读写十遍），记单词时要眼、口、手、心并用;读想默查法（读英语，想中文，默英语，再查看）。语言点复习: 包括词汇、句法，多做主观性练习（单词填空、动词填空、句型转换、翻译、句子改错、句子转换）。对于高考的核心语法，系统掌握,深透理解语法点,如定语从句、状语从句、名词性从句,非谓语动词、虚拟语气,时态和语态,情态动词,倒装等进行整体上的梳理和把握。在掌握知识的基础上同时培养语用知识的能力和解题能力.做到复习---巩固---提高。 通过有效的练习和实践，借助语境，使静态知识转化为动态知识。做练习时应以意义为核心，以功能为目的，注重语言的语境化。 阅读乃重中之重，阅读为复习过程中的重头戏，在阅读过程中要始终培养良好的阅读习惯（计时阅读、略读、寻读、意群阅读），通过阅读要了解英美的思维习惯和语言特色，寒假期间要始终保持一定量的和一定速度的阅读，切实提高阅读能力，尤其是运用英语分析语篇和归纳语篇的能力。 针对任务型阅读的要求变化，复习应加强词语转换和搭配的相关训练，进行词性转换、词缀转换、近义转换、反义转换、解释转换和搭配转换方面的训练，掌握任务型阅读的答题技巧：一.认真读表:注意表格结构,行与列之间的关系,提示句的表达形式(如大小写,动词形式).二.信息定位:不要凭读后的主要印象直接填词.三.信息转换:依语境巧替换。定位之后通过替换的方式提出答案。 培养良好的写作习惯,每周一篇半封闭半开放的作文,提高书面规定信息和表达自己思想的能力。写作时要从五方面着手打造高分作文.a.写作要点要完整. b.使用多种语法结构.c.连接词的使用,使文章连贯,流畅.d尽量使用高级词汇,词组,语言要地道,避免重复.e 卷面整洁,书写清楚工整. 注重新鲜语言的输入,每天读15分钟英文报纸杂志等,做一些必要的记载和积累。 江苏省苏州中学2009－2010学年度第一学期寒假作业 2010年1月 学科 物理 年级 高三 寒 假 作 业 具 体 内 容 2010江苏省物理质量调查篇 高考全真模拟试卷八份 对学生寒假自主复习的方法指导 牢固掌握必修一、必修二、3-1、