1.2 会计职能与目标.docVIP

课 题 任务二 会计职能与目标 教学目标 通过本次课的学习，理解会计的职能和任务。掌握会计的职能。使学生对会计有一个初步的认识和了解。 教学重点 会计的基本职能 教学难点 会计的基本职能 教学用时 2学时（90分钟） 教学方法 1、启发示；2、提问法。 教具使用 多媒体 教学思路 （一） 明确目标 本节分别阐述了会计的会计的基本职能、会计的目标和会计的任务 （二） 教学过程。 1、导入新课。介绍会计在经济生活中的重要性、学习方法、学习要求，以激发学习的兴趣和积极性 2、以多媒体展示会计产生发展的历史阶段图，并进行讲授说明。 3、结合市场经济发展和货币的职能，讲授会计的四大特点和目标。 4、利用归纳法对以上问题进行归纳总结，归纳出会计的职能。 （三）总结扩展。 （四）作业布置 教学过程 教学内容 组织教法与要求 导 入 会计最初只是“生产职能的附带部分”，即在“生产时间之外附带地把收支、支付日等等记录下来”，随着社会经济的不断发展，生产力的不断提高，剩余产品的大量出现，会计才逐渐地从生产职能中分离出来，成为独立的职能。 讲授 新 课 讲 授 一．会计的基本职能 会计职能是会计在经济管理中固有的、内在的客观功能。《会计法》将会计的基本职能进一步明确为会计核算和会计监督。 1．会计的核算职能 A从会计工作的现状看，会计核算的职能主要是从数量方面综合反映企业单位已经发生或已经完成的各项经济活动，即事后核算，它是会计的基础工作。记账、算账、报账是会计执行事后核算职能的主要形式。 B会计的核算职能不仅仅是对经济活动进行事后反映，为了在经营管理上加强计划性和预见性，会计利用其信息反馈，还要对经济活动进行事前核算和事中核算。事前核算的主要形式是进行预测，参与计划，参与决策；而事中核算的主要形式是在计划执行过程中，对经济活动进行控制，使过程按计划或预期的目标进行。 会计核算贯穿于经济活动的全过程： （1）从核算时间看：包括事后核算、也包括事前核算、事中核算； （2）从核算内容看：包括记账、算账、报账，还包括预测、分析和考核。 2．会计的监督职能 对经济活动进行会计核算的过程，也就是实行会计监督的过程。 具体内容： （1）以国家的财经政策、财经制度和财经纪律为准绳，对即将或已经进行的经济活动的合理性进行监督。 （2）从单位内部提高经济效益出发，将监督贯穿于经济活动全过程，以评价各项活动能否提高经济效益，对经济活动的有效性进行监督。 （3）对贪污盗窃、营私舞弊等违法犯罪活动进行监督，以保护国家财产的安全完整。 会计监督就是对经济活动的合理性、有效性和合法性进行监督。 3．二者的关系： 会计核算和会计监督的相互联系？ 会计核算和会计监督两项职能关系十分密切，两者是相辅相成的。具体说： （1）核算是监督的基础，没有核算就无法进行监督，只有正确地核算，监督才有真实可靠的依据； （2）监督是核算的延续和深化，如果只有核算而不进行监督，就不能发挥会计应有的作用，只有严格地进行监督，核算所提供的数据资料，才能在经济管理中发挥更大的作用。 监督的依据：各种法规、制度、计划、预算。 二、会计的目标 ◆会计目标的含义：会计工作所要达到的终极目的 ◆会计的总体目标：提高经济效益 ◆会计的具体目标：提供真实、可靠的会计信息，以满足会计信息使用者是通用需求。 《企业会计准则》提出的三大会计目标： ①会计信息应当符合国家宏观经济管理的要求 ②会计信息应当满足有关各方了解企业财务状况和经营成果需要 ③会计信息应当满足企业加强内部经营管理的需要 三、会计的任务 会计的任务，是指按照会计的职能和经济管理工作的需要，规定会计应该完成的工作和达到的要求。现阶段，我国社会主义会计的具体任务表现在： （1）正确地记录和反映经济活动情况，为经济管理工作提供必要的信息资料。 （2）监督经济活动，贯彻执行国家有关方针、政策、法令、制度，维护财经纪律。 （3）考核财务状况，加强经济核算，促进经济效益的提高。 （4）预测经济前景，参与决策、控制和分析。 会计任务是会计职能的扩展和体现，要完成此任务，必须运用现代会计方法。 教师讲解、说明： 根据上述讲解，师生共同归纳 教师讲解，学生听讲： 根据上述内容，师生共同归纳整理： 教师提问，学生回答： 教师提问，学生思考、回答： ： 教师讲解，学生听讲： 教师强调： 小结 本节讲三个问题：一是会计的职能；二是会计的目标；三是会计的任务。通过本任务的学习；掌握会计的职能；了解会计的目标和任务 板书设计： 课题：会计职能与目标