2012年下学期 寒假作业 高二年级 文科 邵阳版 参考答案详解(英语部分).docVIP

2012年下学期 寒假作业 高二年级 文科 邵阳版 参考答案详解（英语部分） By Li Xinchun，Xinning No.1 Middle School Ex. 1 （一） 1.what if 要是…又怎样 2.undertake analysis of the obvious 分析明显存在的事物 3. make a difference 有所作为 4.reach our goals 实现我们的目标 5.seek to do sth 设法做某事；企图做某事 6.一位有前途的大学生 a promising college student 7.庆祝国庆 celebrate National Day 8.用相反的方式 in the opposite way 9.就某事与某人辩论 debate/argue with sb about sth. 10.舞会办得很成功 The party was a success. （二） 1.A only+不定式：表示意想不到的结果 “结果得知。。。。。。” 2.C 不定式作定语 “要把报告送去的” 3.B 不定式作定语 “要买的”，说话人代买 4.C “七彩虹预示晴朗的天气”理解；假装；辨认出；填写（表格） impressed 给…以深刻印象do sth sb. 就是句中的who（口语中who代替whom） B Sb be said to do 据说…… be of an age =be of the same age 同龄 B 过去分词作定语 “通过计算机买的” D 不定式作目的状语 make oneself done “让别人听得见” C 现在分词作时间状语 “排队等了半小时后” （三） many trees planted stolen knocked Despite what be against Ex.3 (一) fantastic intention remind recommended contribute except calls absence atmosphere being (二) Guided 过去分词作原因状语 encouraged过去分词作原因状语 Seen过去分词作条件状语 stopped过去分词作让步状语 left过去分词作条件状语 seen过去分词作时间状语 continued 过去分词作条件状语 sought过去分词作让步状语 （三） more more or less或多或少 up give up放弃 losses 损失 likely 可能地 half 半 Ex.4 （一） consists包含 influence purchase购买 narrow approach临近 approaches employ 使用 most make the most of 充分利用 (二) that 引导宾语从句 that 引导同位语从句 that引导同位语从句 what引导宾语从句 that引导表语从句 What。。。what 引导主语从句 that 引导定语从句；that 引导同位语从句 That引导主语从句 （三） is consisted 改为consists，因为它是vi Most 改为 That most that引导主语从句 knowledges 改为knowledge，因为它一般作不可数名词用 country后加which/that（引导定语从句） make后加the，make the most of 充分利用 划去on，influence是vt many改为 much，因为指钱，as much as 多达 hungrily改为hungry，形容词作状语 划去all后面的is，句中that引导主语从句 through改为across，它是“横过”之意 Ex.5 B过去分词作原因状语（=As she was ~） D 过去分词作定语，表进行被动 B turn on打开；turn out 结果是；turn up 开大，到场；turn off关掉 B 过去分词作独立主格结构中的宾语补语 D that引导同位语从句，if引导条件状语从句 B to是look forward to中“to”，所以用动名词作宾语 C get on 登上；have on 穿着；work on 做；try on试穿 C 动名词作宾语 B “容许”；agree（同意），后不能接不定式作宾语补足语；promise 答应；admit承认 C “患。。。。。。病” B 过去分词作宾语补足语 “被告知” A 现在分词的完成式作原因状语，suffer作vt用 D There is no