高中生物: 第3章 生物群落的演替(单元测试题)苏教版必修3.docVIP

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  • 2016-12-22 发布于天津
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高中生物: 第3章 生物群落的演替(单元测试题)苏教版必修3.doc

第3章 生物群落的演替 一、单选题(2分×20=40分) 1. 按一对夫妇生两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20—40年,美国需要40—80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于 A. 种群数量和密度 B. 种群年龄结构 C. 种群性别比例 D. 出生率和死亡率 2. 决定种群个体数量变动的因素主要是 ①种群密度和出生率、死亡率 ②年龄组成和性别比例 ③出生数量和死亡数量 ④迁出和迁入数量 A. ①②??? B. ②③?? C. ③④?? ? D. ①④ 3. 我国的计划生育政策为“提倡一对夫妇只生一个孩子”,从种群特征看,这种措施直接调节 A. 种群密度 B. 年龄组成 C. 性别比例 D. 出生率 4. 如图是依据我国三次人口普查数据绘制的人口年龄组成图,其中完全正确的描述是 A. 图(1)是增长型,从图(3)可看出计划生育政策初见成效 B. 图(1)、图(2)、图(3)都是衰退型 C. 图(2)是典型的稳定型,可看出计划生育政策初见成效 D. 图(1)、图(2)、图(3)都是稳定型 5. 用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是 ①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块,将该地按照长度画

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