2012人教版小学数学一年级上册教案(全册)(可直接打印).docVIP

第二课时 11～20各数的写法 教学目标： 1．知识与技能:使学生初步认识“十位”和“个位”；认识计数器，并能正确地书写11～20各数。 2．过程与方法:培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。 3.情感态度与价值观:养学生良好的书写习惯。 教学重点：11——20各数的认识和组成。 教学难点：11——20各数的认识和组成。 教学准备：小棒若干根、数位筒、计数器，投影仪（片），学生准备自制数位筒、小棒和数字卡片。 教学过程： 一、复习准备 1．拍手数数。从1数到20，从20数到1。 2．数一数下面的小棒有多少根？ （1）一根一根数下去。 （2）先把10根圈起来，再看有几根。 3．下面每堆小棒有几个十？几个一？ 4．导入。 同学们，我们已学会数11～20各数，并知道1个十和几个 一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会写数 板书课题：11～20各数的写法。 二、讲授新课 1．动手操作，初步感知数位。 学生拿出自制的数位筒，让学生往右边的筒里放小棒，边放 边数： “1根、2根……9根，再放1根是几根？” 教师：把10根小棒捆成一捆，在左边的筒里放1根小棒来 表示这10根。教师：在右边筒里再放4根小棒，谁能告诉 老师现在表示一共有多少根小棒？ “右边的4根表示什么？”（4个一。） “我们把4所在的位置叫做个位。” “左边的1根表示什么？”（1个十。） “我们把