2014年化念小学毕业班工作计划.docVIP

化念小学2013-2014学年上学期毕业班工作计划 为切实加强毕业班工作的指导与管理，提高毕业班教师工作的积极性，对毕业班的工作抓早抓实。全面提高毕业班教学管理的效率和质量，根据峨山县2014届毕业班工作指导意见及化念小学教学工作计划，特作以下计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面贯彻落实《峨山县2014届小学毕业班工作指导意见”精神，围绕“内涵发展，提质增效”这个中心，以“聚焦课堂，科学备考”为核心理念，牢固树立目标意识、质量意识、、责任意识、竞争意识、团队意识；遵循“早、实、细、严、督”的毕业班工作原则，总结成功经验，整改存在问题。创新工作方法，以团结拼搏，真抓实干的工作作风，加强领导，凝心聚力，明确责任，整体推进，力争2014年毕业班工作再上新台阶。 现状分析 学生基本情况 本学年昭通移民学生147人转入化念小学，其中61人转入六年级，我校所有班级进行了重新分班，现我校六年级有6个班，其中，中心小学4个班，党宽小学2个班，共有学生208人，在新学年开学初，我们对毕业班教师进行了严格把关，每个班的班风积极向上，学生遵守纪律，学习习惯较好，但由于昭通移民学生并入，基础差，会影响到各班的成绩。 教学质量的基本情况 本届六年级毕业学生在2012-2013学年下学期教学质量监控中语数两科全校平均分145.7，县平均：147.0，名列全县第四名,未完成县教科所下达指标；语数两科全科校优生率：38.7%，县优生率43.0%；未完成县教科所下达指标；其中语文单科平均分：83.7，县平均：84.4排名全县第七名，未完成县教科所下达指标，校优生率76%，县优生率77.1%，未完成县教科所下达指标，其中数学单科平均分：61.9，县平均：62.7，排名全县第,三名，未完成县教科所下达指标，校优生率27.3%，县优生率32.8%，未完成县教科所下达指标， 存在问题： 1、语文、数学、英语学科优生人数偏少，优生率偏低；数学学科及格率偏低；学生学科全优率偏低。 2、数学学科的学困生居多，学习方法和方式均有待于进一步提高。 3、大部分学生学习上存在不良习惯，如拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范等，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。 4、学科作业练习量不足。 三、总体目标 1、平均分、及格率、优生率完成县教育局下达的教学指标，名次位居全县第三名。 2、抓好扶尖、培优、帮困工作，力争语文、数学学科187分以上学生达80人以上。 3、聚焦课堂，抓高效课堂建设。继续抓好校本培训和校本教研制度，促进我校教师专业成长。确保教师登堂上课优课率达70%，良课率达20%，中课率控制在10%以内，无差课出现。 4、认真执行《化念小学课堂常规指导意见》，规范学生课堂常规，养成良好的学习习惯，培养学生持续学习的动力。 四、主要工作措施 （一）加强组织领导 1、化念小学成立以校长为组长的毕业班工作领导小组和以教导处主任为组长的教学指导组，负责对全镇毕业班工作的领导、管理和指导。 2、领导小组结合毕业班工作的推进情况，召开毕业班推进会，组织毕业班教研，及时分析问题、研究对策、强化指导，确保毕业班工作稳步推进。 3、切实加强毕业班教师队伍建设，建设一支精诚团结、通力合作、甘于奉献、勇于拼搏的毕业班教师团队，充分发挥学校领导、年级组长、班主任、学科教师的作用，努力做好毕业班工作，提高毕业班教学成绩。 （二）强化责任管理 要确立“提高教学质量，决策管理在校长、指导服务在教导处、任务落实在教师、阵地在课堂、关键是师生”的理念，从本学期开始，全镇毕业班教学质量管理推行以下责任制度。 1、毕业班工作领导小组 组长：柏顺荣（校长） 职责：构思毕业班工作思路，对毕业班工作提出总体要求。 副组长：朱金林（副校长）、董绍华（副校长） 职责：指导、督促毕业班工作的开展。 2、教学指导组 组长：杨润（教导主任） 副组长：普忠发（教科室主任） 组员：完小主任，教研员，骨干教师 职责：落实组长关于毕业班工作的思路和要求，指导并协助毕业班班主任和科任教师搞好毕业班工作。协助毕业班教师搞好备考资料的收集、使用和分析。督促毕业班教师落实教学常规，及时了解毕业班工作开展情况，使毕业班工作开展富于实效。 3、教学管理组 成员：六年级教师 职责：1、以提高学生整体素质为目标，着力提高学科质量，要坚持向课堂要质量，千方百计调动学生的学习积极性，不断提高课堂教学效率； 2、认真分析学情，针对优秀生、中等生、学困生的不同情况，制定学科扶尖、培优、帮困计划，有针对性地解决存在问题；充分挖掘学生潜力，使各层次学生成绩都有所提高和发展。 3、及时了解毕业班学生的动态，做好毕业班学生思想教育工作。 4、制定好学生辅导计划和学科复习计划，全面了解班上学生的情况。关怀学困生，降低低分率；关心中等生，提高及格率；关注尖