《网络环境对中学生生活习惯与方式的改变对思想道德的建设的影响》的调查分析.docVIP

《网络环境下中学生生活习惯与方式的改变对思想道德的建设的影响》的调查分析 一、调查的目的和意义 为深入了解，加强学网络文化建设与管理，为师生提供更多网络教学交互平台，引导健康、积极的网络文化网络学习、网络娱乐、网络参与等网络应用行为进行了问卷调查在此基础上，结合个别随机访谈和组织座谈，并调查数据进行统计分析，其中男生占52%女生占48%。本次调查采用问卷调查法运用随机抽样调查方式进行。发出调查表份,回收份,回收率% 经核查，收回答卷的有效问卷为190份。 ②访查法。通过对部分中学生的交流和了解,进一步结合数据分析网络环境对中学生生活习惯与方式的改变对思想道德的建设的影响。 三、调查结果及分析 1．对上网的频率的调查：学生每周的上网时间安排情况如下：几乎天天都上占52％，每周有两到三天上网的占42％，几乎不上的占6％。 2. 对上网目的调查：打发时间的占24%，习惯性上网的占66%，由于好奇心理上网的占10%。 3.对沉迷于网络的原因的调查：经统计发现，30%的学生因为学业上的压力和学业不加，67%的学生因为网络的吸引力大，3%的人因为与生活群体的不融洽和交际的欠缺。 4.网络文化的中学生的影响：100%的学生认为对日常生活有帮助。 通过调查、问卷整理分析： （一）网络对青少年生活方式的影响： 虽然在各种媒体对互联网的报道和介绍日益增多、互联网迅速发展的今天，在我们调查中一个有趣的结果是：传统的媒体仍然是青少年获取时事信息的主要来源。调查显示，互联网之所以最吸引人，信息量大、获取信息方便、可获取其它媒体没有的服务和信息。青年上网的人数增长的比例很快，青少年通过上网获得更多的知识和信息是新时代的要求。 在21世纪，网络已成为了人们生活中密不可分的一部分了，网络对于人们生活的影响力与日俱增。而网络对于当今接受力极强的青少年而言，影响最大、他们不是网上聊天，而是各种各样的网络游戏。 目前在网络游戏玩家中，25岁以下的青少年占80%。一些青少年沉溺于网络游戏之中，对网络游戏产生强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时就会出现情绪烦躁、抑郁症状，被称为“游戏上瘾症”。 从积极的方面来看，网络游戏可以起到舒缓学习压力、充实课余生活和锻炼应变能力的作用。精心设计的网络游戏不但可以成为儿科治疗与康复的工具，甚至还可以成为青少年的良师益友，有利于他们的个性发展和全面成长。但是，学生对网络游戏的一再沉迷，到了一定的不可自拔的地步，对与自己的身心健康，还有学习，最可悲的是对于自己个人素质修养都是有一定不良的效果，这的确是值得我们去重视的问题，我们应该如何让青少年在靠游戏减缓压力的同时，也让他们能自我适可而止的停止，不再让他们一味的沉迷下去呢？ 有一份互联网中心的游戏调查表明，网络游戏中，90%具有暴力倾向。如在作战格斗类游戏中，两方或者多方对垒，以消灭对方为目的，血腥、暴力的画面频频出现，画面和音乐也渲染得美仑美幻。这对青少年的价值观、道德观有着潜移默化的负面影响，性情容易变得焦虑和冲动，特别是出现了囊中羞涩时，一些自我控制能力差的青少年，就会不自觉地产生去偷、去抢、去骗的念头。这对于事事都觉得新奇的青少年来说是十分可怕的。网络游戏引发了青少年的犯罪率居高不下，80%以上的青少年犯罪案件中，网络游戏成为他们违法犯罪的直接或间接诱因。 正因为网络游戏的上瘾性和暴力性，社会在严厉谴责网络游戏，家长则喝令孩子远离。其实，这两种态度都失之偏颇。当人格发展还不成熟的儿童需要交往或需要逃避现实时，网络游戏提供了一种机会，使他们放弃在现实生活中被动的角色，而成为网络游戏中所扮演的角色，在虚拟的世界里寻求补偿。对这一属性，学校、家庭、社会等各方面要加以引导和区别对待。从消极的方面来看，当青少年的社会交往不能满足或在现实生活中不成功时，渴望交往、逃避现实的心理需求特别强烈，就会大量接触网络游戏，并形成“心理依赖”，久而久之产生恶性循环：现实生活越不成功，越依赖网络游戏，而越依赖网络游戏，则越不成功。此时的网络游戏就扮演着“精神鸦片”的作用。对这部分青少年，家长不能单纯地强迫他们戒断游戏，而是要追本溯源地帮助他们在现实生活中获得成功。 可见，网络游戏对青少年的影响与其内容和用途紧密关联。作为家长，我们一方面要加强监管，另一方面要加强引导，还要发动全社会的力量，投资开发优秀游戏软件。任重而道远！ （二）网络对青少年学习方式的影响： 积极方面： 1 .使学生有尖锐的独立性、自主性。 极具个性的网络时代通常拥有强烈的独立性及自主性。因为在网络时代，人们并非是被动式的资讯接收者。网络的互动性，将促使学生由以往的被动的接受式的学习，向自主自动性学习发展。另一方面，网络的虚拟社群也会迫使学生试图建立自我认同用扮演社会角色，这有助于他们在其他社会情境中确认本身的人格。 2.情绪及