商品学概论教案【参考】.doc

《商品学概论》教案 学 院： 管理学院 专 业： 市场营销 年 级： 学 号： 学生姓名： 指导老师： 2014年12月27日 商品学概论授课教案 本次课标题：模块一商品学研究对象和内容 授课班级 市场职111 授课时间 第 1 周/第 1 次 授课地点 逸夫楼302 主要教学方法 启发式、讲授式、提问式，讨论式 课型 理论 课业内容 商品学研究对象和内容 训练任务 现代商品学的研究对象、内容和研究方法 现代商品学的发展历史与现状，掌握学习现代商品学的方法 教学目标 知识 1、使学生掌握现代商品学的研究对象、内容和研究方法 2、了解现代商品学的发展历史与现状，掌握学习现代商品学的方法 技能 培养思考能力 态度 培养严谨的学习态度 教学重点 商品本质和属性 教学难点 商品本质和属性 教学资源与工具 教 材《商品学教程》参考教材《商品学概论》 教学步骤 教 学 设 计 时间分配 （分钟） 1、导入新课 2、教师举例让学生明白哪些是商品 3、教师结合海尔冰箱让学生讨论分析商品构成 4、教师讲述 7、归纳小结 课前提问：什么是商品？空气是商品吗？我们为什么要购买商品？通过提问引发学生的学习兴趣。 一、商品的涵义 商品是社会生产发展到一定阶段的产物。商品是用来交换的劳动产品 有使用价值和价值二重属性。 二、商品种类 共分为物质形态商品和其他形式商品两种种类。 其中物质形态商品又分为工业生产资料商品、农业生产资料商品和生活资料商品；生活资料商品包括食品、纺织品、日用工业品、家用电器商品。 其他形态商品分为劳务形态商品、资源形态商品和知识形态商品；知识形态商品包括科学技术、文化艺术、信息商品。 三、商品的构成 1、核心商品部分（商品体） 2、形式商品部分（有形附加物） 3、延伸商品部分（无形附加物） 四、现代商品学研究的对象 商品学所研究的商品的范围：市场流通的大众消费品，特别是纺织、服装、食品、电子电器、日用化学等轻工产品。 五、现代商品学研究商品的内容 六、现代商品学的发展历史 第一阶段：商品知识汇集阶段 第二阶段：古典商品学阶段 第三阶段：现代商品学阶段 七、学习现代商品学的方法 1、科学实验法 2、现场实验法 3、技术指标法 4、社会调查法 5、对比分析法 6、系统分析比较法 1、简要概括本次的内容 2、布置预习任务 5分钟 15分钟 20分钟 35分钟 15分钟 作业 1 课后小结与体会 商品学第一堂课，利用案例激发学生学习兴趣 本次课标题：识别影响商品品质的因素 授课班级 市场职111 授课时间 第 1 周/第 2 次 授课地点 逸夫楼302 主要教学方法 启发式、讲授式、案例法，讨论式 课型 理论 课业内容 识别影响商品品质的因素 训练任务 商品品质的概念，进出口商品应符合的要求，影响商品品质的因素 教学目标 知识 1、使学生掌握商品品质的概念，进出口商品应符合的要求 2、使学生掌握影响商品品质的因素 技能 培养思考能力，分析解决问题能力 态度 培养严谨的学习态度 教学重点 品质要求 教学难点 影响商品品质的因素 教学资源与工具 教 材《商品学教程》参考教材《商品学概论》 教学步骤 教 学 设 计 时间分配 （分钟） 1、导入新课 2、结合我国商品贸易的实际情况展开讨论 3、知识扩展 4、布置预习任务 背景介绍：我国是世界上受到反倾销控诉多的国家，原因是什么？抛开其他因素，我国在国际市场上；流通的商品存在什么问题？启发学生讨论，引出本次课的内容。 商品品质的概念 出口商品具备的品质要求 不断改善品质，改种换代，提高竞争力 适销对路，适应国际市场需要 符合输入国家的有关规定 品质稳定，均衡供应 进口商品的品质要求 影响因素 商品本身的结构和性质 商