2014年九年级中考备考方案.doc

2015年中考备考方案 为了保证我校2015年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2015年中考备考工作方案。 一、指导思想 贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校2015年中考工作，确保实现我校提出的“保二争一”的奋斗目标。 二、目标 2015年中考保二等奖，力争一等奖。 三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。 组长： 李美清 副组长：宋方国 组员： 吴永海 柯贤坤 王顺成 吴远香 邓家军 黎珍 全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。 中考备考领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。 2、学校的主要措施 ①、副校长宋方国负责九年级的管理工作，加大宣传力度，形成共识。 ②、科学发展、学生的培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出。 ③、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法。 ④、围绕班主任和学科教研组两个核心，形成合力。 ⑤、学校资源等向九年级倾斜，满足九年级教师在资料等方面的需求。 ⑥、认真开好毕业年级的学生动员会、九年级任课教师动员会、班主任会议、家长会议、学生考前心理辅导会等，使学校、教师、学生、家长目标一致，劲往一处使，完成目标任务。 ⑦、学校邀请县教研室的领导，指导我校的毕业年级的授课和复习工作，及时了解中考信息，把握复习方向。 ⑧、加强和兄弟学校的联系，在九年级教学资源、中考信息的收集等方面多做文章。 ⑨、进一步完善中考奖励办法。 3、班主任的主要措施 ①、班主任要做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。 ②、各班要营造良好的中考备考氛围，有效地激励学生奋发图强，积极备考。 ③、不定期召开科任教师会议，向任课教师了解班级学生上课的表现等，及时指导学生的学习方法、端正学习态度、调整心理等。 ④、指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、学困生学生会议，了解学生对任课教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。 ⑤、各班落实好班内的培养对象，班主任组织本班任课老师对其进行分析，注重学科的均衡发展，扬长(优势科目)不避短，对弱势科目进行必要的学法指导。 ⑥、抓学生管理，做好以下工作：①抓优秀生，“响鼓重锤”。造培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生定位，冲刺省重点高中。②抓边缘生，“推拉并举”。相信每个学生都是千里马，创造条件，实施分层管理。③抓学困生，“百炼成钢”。认真分析原因，做细致工作，教给学习方法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值。④抓心理辅导，“轻装上阵”。⑤重视非智力因素对考生的影响，提高学生抗干扰能力。 4、教研组的主要措施 ①、教研组带领教师依靠集体力量认真研究课程标准、教材和中考说明。 ②、经常与教研室、其他学校保持联系，增强教师之间、学校之间的经验交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。 ③、抓好同科老师集体备考工作，充分发挥集体的力量。 ④、抓好分层教学。针对班级学生具体情况，制订相应的教学目标，采用灵活的教学方法、管理方法。 ⑤、加强学法指导，解题技巧的训练、知识归纳能力的训练。 ⑥、各教师要设立“学生问题记录簿”等类似档案，收集复习过程中出现的问题，同科老师共同讨论探索。 5、任课教师的主要措施 ①、及时做好九年级授课及复习计划，做到早安排，有的放矢。 ②、和其他教师多沟通，探讨教育学生思想的方法，改进课堂教学的方法，探讨复习的有效措施。 ③、收集中考资源、中考信息等，努力提高所教学科的成绩。 ④、做好每一次考试的命题、评卷、质量分析工作，特别是及时总结得失，不断改进课堂教学的方法。 ⑤、培优补差是关键，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施，抓好这个“点”。 五、2015年中考备考主要工作任务及日程安排 时间 主要工作 完成情况 备注 2014年9月 1、组织九年级教师召开2014中考成绩分析会。 2、制定2015年各学科中考备考方案、培优补差方案、学科教学进度等。 3、制定2015年学校中考备考方案。 4、完善《夹河镇初级中学教师中考奖励办法》。 2014年10月-11月 1、组织九年级教师参加复习教学经验交流、学法指导研讨、培优补差专题研讨、心理辅导讲座、命题技能培训、中考信息交流等备考教研活动。 2、各科准备或将要进入下册教材的教学。 3、组织第一次质量监测，分析成绩，确定目标，制定培优补差方