语文学科新课程有效教学导学案..docVIP

语文 学科新课程有效教学导学案 审核人签字： 授课 年级 四年级 学 科 语文 课题 《落花生》 任课 教师 谭小哲 课 型 问题生成和 问题解决课 课时 2课时 授课时间 教 材 分 析 《落花生》是北师大版语文四年级上册第三元一篇讲读课文，是篇叙述散文，着重讲一家人过花生收获节的经过，通过花生好处的谈论，提示了花生不图虚名，默默奉献的品格，引申出做人要用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 学 生 分 析 本课内容对于学生来说并不陌生，通过前一阶段教学方面的观察和交流，学生很喜欢学习故事情节比较生动的课文，而这篇课文恰恰就是这样的，所以学生会非常喜欢去读课文。但要想在读中去提高语文素养，还需要老师在其中适当地引导、点拨。 设 计 理 念 教学中大力倡导自主、探究的教学理念，真正使学生成为学习和发展的主体，教师成为学习活动积极的组织者和引导者。本案把过程本身作为一个课程目标，以学生自学探究为本，在自读自悟中，让学生感悟“父亲”所说的深刻含义。 教 学 目 标 1、理解课文内容。 2、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处 3、学习本文的详细有当，借物喻人的写作特点。 重 点 、 难 点 教学重点： 理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好