2014语文高考上海复习资料.doc

第一部分 现代文阅读 第一章 基础知识 1.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 2.表现手法：象征、对比、烘托、欲扬先抑、托物言志、情景交融、联想、想象、衬托（正衬、反衬）、虚实结合、以小见大、叙议结合、借事喻理、铺陈渲染、动静相衬、用典（化用诗句）、类比、以乐衬哀 3.修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、排比、设问、反问、反复、对比、反语、闯关、引用、互文、对偶 4.记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 5.记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 6.描写角度：正面描写、侧面描写 7.描写人物的方法：语言、动作、心理、肖像（神态、外貌、服饰等） 8.描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉 9.描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、由高到低（或由低到高）、由内到外（或由外到内） 10.抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景、借物、借事） 11.叙述方式：概括叙述、细节描写 12.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 13.说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、引资料、列图表 14.小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 15.小说三要素：人物、情节、环境 16.环境描写分为：自然环境、社会环境 17.议论文三要素：论点、论据、论证方法 18.论据分类为：事实论据、理论论据 19.论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、类比论证 20.论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证） 21.议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式、正反对照式 第二章 语境义理解 一、指代义 联系上下文查找答案 代词的指代义 首先了解代词的用法，如“这”“这个”“这些”是近指；“那…”“那个…”“那些”是远指；“某”“某类”是不定指等等。“他”“她”“它”人（物）称代词。然后，在语境（上文）中，理解寻找。最后，代入原文，检验合适与否。 非代词的指代义 非代词的指代义与代词的指代义 一样，都可以从原文中找到，所不同的 是前者的寻找范围并不只限于上文。非 代词的指代义，在上下文里总会有与之 对应的阐释句，找到了阐释句几乎就等 于找到了答案。 二、语境义 词不离句、词不离段、词不离篇 答题步骤： 1、借助该词的基本义； 2、分析该词在句中的搭配成分或修饰成分； 3、联系上下文的感情色彩（褒贬中）； 4、结合修辞手法的运用（比喻义、借代义、比拟义、讳饰义、反语义） 5、理解词语的象征意义（弦外之音，言外之意） 答题范例： 即联系本词（对本词语的含义进行解说）、联系本句或者上下文（突出了本句或者 上下文的什么内容）、联系文章的中心（论点）与作者的态度感情、联系特殊的表达效 果（即运用了某种修辞手法的词语） 三、近义词 从意义、色彩、用法三方面分析 #意义 轻重 如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 重点 如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 范围 如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 #色彩 感情 色彩 如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 语体 色彩 如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 #用法 搭配 对象 如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 语法 功能 如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。 第三章 词、句、段在文中的作用 一、词语在文中的作用 在文章内容上的作用 1. 内涵丰富的词语体现文章的思想和情感。 2. 联接性词语对文章内容和要点有提示作用。 3. 指代性词语能确定相关内容的位置和范围。 在文章构思上的作用 1. 作为文章的线索 2. 作为文章的文眼 在艺术效果上的作用 1. 提示写作手法 2. 记叙性文字中的动词、形容词，强调文章的生动性 3. 议论性、说明性文字中的副词、介词和关联词强调文章的逻辑性 二、 句子在文中的作用 #开头 ————————————————————————————————————— 内容方面： (议论、抒情句)开门见山，开篇点题 (主旨、话题、论点)；(描写句) 交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。 结构方面： 或总领下文，或埋下伏笔、推动故事情节的发展，或设置悬念、吸引读者等。 ————————————————————————————————————— #中间 —————