2015年高考政治备考建议.docVIP

2015年高考政治备考建议 一、回归教材，以《考试说明》为指导，教材为依托重点把握好基础知识（基本概念、基本原理）的复习。 1．夯实基础，以不变应万变。 在求活、求新、求变的命题的指导思想下，近几年的高考题让人无法妄加揣测，惟有抓好基础，才能做到以不变应万变。政治科高考在试卷中所强调的关注现实生活、关注社会热点、发挥创新意识的要求也是建立在对知识的扎实掌握基础上的。对基础知识的灵活运用就是能力。所以抓好基础，既能保证高考中占80%的基础题、中档题的得分率，又使提高能力成为可能。抓基础必须重视知识落实。“不怕难题不得分，就怕每题被扣分”，这充分说明了对教材基础知识落实的重要性。 政治试题的情景材料是多种多样的、具体的，但要求解决问题的知识却是基本的、相对稳定的、不变的。总体来看，无论题目难易、形式如何，都具有考查基础知识的功能。因此，必须注重基本概念、基础知识、基本理论的复习。 学生的软肋就是对教材的不熟悉，特别是类似“定点清除”的“小切口”的主观题，以及一些似是而非的选择题，根源都在不熟悉教材。 2.注重整合，构建知识网络。 　　教师讲了多少并不重要，关键是看学生掌握了多少，所以复习越到最后，教师越应狠抓落实，越应为学生创造抓落实的时间，真正让学生做到对“双基”融会贯通。 在复习的后期，要依据《考试说明》，对课本知识根据以下层次，即课题——节题——框题——问题（问题阐述），形成教材的知识网络，构建起科学的知识体系。对于规定的知识内容，不能仅仅满足于简单的记忆，还要挖掘它们的内在联系、弄清每个知识点在整个知识体系中所处的地位。 本着解决问题的目的，还要将知识进行必要的拆分、加工和重组。做好“知识整合”，实施“立体复习”，打破教材原有顺序和框架结构，优化组合教材知识，跨框、节、课甚至跨知识体系地进行知识梳理。重视对知识的挖掘，特别是主干知识的内在联系，使之网络化、序列化和专题化，从而提高学生从变化中找不变，以不变应万变的能力。 总之，在复习中要将课本知识全面地复习，以牢靠熟练的基础知识应高考之千变万化，这才是复习中最基本的策略。特别是后期复习更应回归课本，在考纲的指导下，在平时学习的基础上，把每一课的基本知识点按顺序、结构进行整理，建立清晰的知识结构。 除了具体的知识点的关注外，还要注意新课改理念的渗透和养成，思维上注意从演绎向归纳的转变，由关注结果到关注过程，或者两者兼而有之。关注生活，体现“生活知识化、知识生活化”。 二、以《考试说明》为指导、近三年《高考试题》为范本、教材为立足点、月考为检验，科学备考。 1．《考试说明》是高考复习的重要依据，在进行高考复习教学时，教师和学生都要仔细、认真的研究，并领会其精神。特别是教师。在第一轮复习时，可以参考2014年《考试说明》考试内容与范围的要求，认真做好基本内容、基础知识的复习。 在2015年《考试说明》拿到后，再对比，查缺补漏，有针对性的进行补充。 （1）《考纲》:和以往《考纲》不同的是，课标版考纲对考点的界定并不完全与教材的框题相吻合，而是要细密得多。 （2）辅助材料:课标版《考纲》甚至还包含了教材的辅助材料，包括“探究活动”、“专家点评”、“相关链接”等小字部分，对新教材而言，所有内容都是考试范围，“语录体”。 2．高考试题：在复习时，最好的复习材料就是以往的高考试题，要避免一个误区，认为以前考过的现在就不会再考。通过对以前高考试题的分析，可以总结经常涉及的考点、设问的角度、题型、命题基本意图、技巧等内容。 要做好以往高考试题的研究。建议把近3年的高考试卷集中研究，以领悟其命题思想，总结必要的考试技巧，把握细微变化，提高备考的针对性和时效性。 3.教材。是一切考题命题和答案设置的依据。政治课试题“题在书外、理在书内”、“高起点、低落点”、“宏观材料、微观切入”、“大问题、小切口”等思路依然体现。“熟悉教材永远是我们考高分的基础”、“以不变应万变”。 甚至教材的探究案例也是极好的命题材料。 4.检验：月考题及其它模拟练习是检验复习效果的必要手段。 三、关注热点，做好热点问题的针对性专题复习，理论联系实际的能力。 高考试题体现时代精神，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。国内外的社会热点、焦点是政治试题设置情境的原材料，社会热点与教材的结合点是高考命题的重点。提高自身的综合能力和分析能力，最重要的是做到理论联系实际。高考试题的选择题题干或主观性试题均运用“新情景”编制，这就要求我们平时关注时政，关注国内外重大的典型事件，并学会运用所学的有关理论知识，分析社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感性。 总之，在复习中，要关注社会生活中的热点问题，弄清来龙去脉。在此基础上，构建与考点知识的内在联系，提高运用所学的理论知识进行分析解决问题的能力。