课堂教学设计表(2004标准)..docVIP

课堂教学设计表 章节名称 9.2实际问题与一元一次不等式 学时 一 教学目标 课程标准：本节课是人教版七年级下册第九章第二节的内容。它是在学习解不等式的基础上，利用不等式解决实际问题。 本节教学目标： 知识和能力:列一元一次不等式解决实际问题 过程和方法:通过列一元一次不等式解决实际问题，让学生建构数学模型 情感态度和价值观:发展学生由实际问题转化为数学能力的过程 学生特征 7．1班有50多名学生，两极分化较严重，部分学生基础太差，学习很被动。学生在前一阶段已学过列一元一次方程解决实际问题，能进行数学建模和简单的解释应用，但由于缺少生活经验，本节题目的背景和表达贴近实际，有些数量关系较隐蔽，可能会产生一定的障碍。 学 习 目 标 描 述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 9．2—1 解不等式 9.2—2 用不等式解决实际问题 9.2—3 巩固练习 列一元一次不等式解决实际问题 1 能熟练地解一元一次不等式。 2 通过列一元一次不等式解决实际问题，让学生建构数学模型 3 发展学生由实际问题转化为数学能力的过程 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 由实际问题中的不等关系列出不等式，熟练地解不等式 让学生多