创建最佳文明单位制度意见总结标准等.docVIP

创建县级最佳文明单位制度 一、?????? 管理制度 1、建立、健全创建领导小组，建立以校长为首的领导小组与全员参与的创建工作网络。 2、制定完整的创建文明单位规划，明确创建总目标，并建立分阶段目标。 3、确立党支部和校长室共同管理的原则。 二、计划、总结制度 1、每年初指定年度创建工作计划，并能按计划认真实施。 2、每年末进行创建工作总结，并留存入档。 三、会议制度 1、每个月学校行政班子召开创建工作例会，商讨创建工作的具体落实情况。 2、对创建工作众出现的突发情况，随机召开会议，讨论解决方案。 四、评优制度 1、进行集体评优活动，开展文明班组、文明办公室和优良班级体评比，提高教师综合素养。 2、开展个人评比，举行各级优秀教师评比活动和行为规范达标生及中原“十小十奖”评选，促进师生个性发展。 五、检查制度 1、按照各项评比活动的细则，随机或定期进行相应的检查，并填写检查记录。 2、每阶段结束，根据检查记录，确定评比结果。 德和小学 2007年9月 2007—2008学年度创建县级最佳文明单位 工 作 总 结 近年来，我校在县委、县政府和上级主管部门的领导下，在县文明办的具体指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，大力加强精神文明建设，通过内强管理，外树形象，两个文明建设喜结硕果。学校先后被评为“县级文明单位”、“县级卫生先进单位”；精神文明建设有力地推动了各项财税工作的开展，两年来，我们紧紧围绕全县教育发展战略和工作重点，努力增收节支，强化内部管理，积极推进各项制度改革，较好地完成了各项教育工作任务。为我县精神文明建设和社会各项事业的发展作出了新的贡献。回顾近年来的文明创建工作，我们的主要做法是： 一、完善“三项机制”，夯实文明创建基础 一是强化领导，完善组织机制。加强对文明单位创建工作的领导，是文明单位创建的保证。2007年，我校对文明创建工作领导小组进行了调整，由书记、校长担任领导小组组长，教务主任为副组长，，形成了一岗双责，齐抓共管的文明创建体系。每年召开文明创建专题会议，层层签订了精神文明建设责任书，将年度业务工作目标和创建工作目标一起进行考核，层层分解落实，切实做到了谁主管谁负责，确保做到创建工作一级负责一级，一级带一级，把工作责任落实到每个窗口，每个岗位，为文明创建工作提供了强有力的组织保证。 二、是强化监督检查，健全监督机制。我们一方面组织领导小组办公室成员和监察室人员，不定期对各班创建工作进行监督检查。另一方面聘请了3名行风监督员，定期召开座谈会听取他们对学校及各班的工作意见和建议。此外还通过新闻媒体、设立举报电话和举报箱以及发放征求意见表等形式，广泛收集群众意见和建议，主动接受社会监督，形成多渠道的监督网络。 三、是强化学习培训，完善教育机制。充分发挥学校宣传教育主阵地作用，坚持每月组织上一次党课，两年来，共集中上课33次，邀请教管中心领导就党风廉政建设等内容讲课2次。抓好中心理论学习组、各支部以及全体财税干部三个层次的学习教育，坚持每周半天或每月2天的政治学习制度。先后组织了“三个代表”重要思想、十六大、十六届三中、四中全会等5个专题学习活动。紧扣财税改革和发展的重点、难点，加强业务技能培训。近年来，以公共财政为目标的财税各项制度改革全面推进，加上财税信息化进程加快，提高财税干部的专业知识水平和计算机能力成为财税发展的重点，也是难点。为此，我们把提高广大教师干部职工的业务素质作为学习教育的重点，开展了信息员工作、办公自动化等一系列的业务培训活动。2007年12月，我们在学校重点对十七届二、三中全会精神、行政许可法进行了培训和考核。同时，有计划、有步骤地开展了空中课堂的学习培训，提高了干部职工的业务水平，增强了文明执法意识。 四、抓好“三个围绕”，丰富创建工作内容 一是围绕中心工作抓创建，深化创建内涵。近年来，我们通过开展“三个代表”重要思想学教、“效能革命”和保持共产党员先进性教育等活动，为财税系统精神文明建设的深入开展带来了良好机遇，有机结合各中心工作，全面梳理了整体工作，不断加深了对精神文明建设工作现状的认识，找到了深化创建的着力点。 一是切实摸准了群众反映强烈的热点难点问题。在各项活动中，校班子成员根据自己分管的工作，分别深入到机关单位、乡镇和纳税人，通过个别访谈、座谈会、征求意见表等形式，了解财税机关和干部在工作中存在的问题，并通过调研落实相应的工作措施，把整改成效与工作责任制、考核挂钩，达到了预期目的，对整体工作产生较明显的促进作用。 二是促进了各项制度的完善。我们通过开展各项活动为契机，抓好了各项制度的完善与落实，以制度管人，以制度落实促工作的全面到位。三是促进了良好整体形象的形成。在各项活动中，通过开门纳谏，主动整改，特别是对群