初二巾帼文明岗推荐材料.docVIP

2013-2014年度初二年级组申报师市级“巾帼文明岗” 推荐材料 初二年级组 张秀芬 2013年11月27日 2013-2014年度初二年级组申报师市级“巾帼文明岗” 推荐材料 我校初年级组真可谓是地道的娘子组内百分之八十的教师是工作经验丰富、身经百战、教育教学业绩突出的骨干教师；也有孩子刚进幼儿园、家务繁重的年轻妈妈，也有刚踏上讲台的新兵。正是这样一支娘子军，用自己的执著和毅力书写着热诚二字，用自己的行动充实着热诚的精神。用她们的辛勤耕耘，在教育这块园地上谱写了华美的乐章。工作中我们始终以为，注重内强素质，外塑形象全年级教师始终以崇高的职业道德来实现崭新的素质教育，以科学的职业道德投身于严谨的教育事业。现将其先进事迹汇报如下： 一、抓好理论，师德年级组全体教师在工作中都能做到邓小平理论和“三个代表”重要思想，党的各项方针、政策。努力提高依法治校的自觉性、廉洁从教，建设有良好师风、学风的校园班级文化氛围。注重以身作则、言传身教、为人师表。师爱者，师魂也在年级提倡“师爱”爱这个行业、爱自己的学校、爱每一个学生。年级组活动时要求所有的老师要发自内心的去尊重每一个学生，要让自己的学生从心底知道你对他的关心，提倡“转化一个后进生和培养一个尖子生同样光荣”。要经常自查有没有哪一个成绩较差的学生，好长时间没有被面对微笑的提问了。正如我们的教师所说：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，让我们都成为爱神吧。笑声中，大家深切感受到热爱学生是教师的天职，这种爱较之母爱更有其深刻而久远博大而无私的内涵。正因为有了这种无私的爱，才有了学生对教师的敬重。老师讲台办公桌上不知何时被学生悄悄放上中、西药及家长书写的使用说明。讲台边早早摆好了椅子。教师节、三八节老师的办公桌上总是鲜花盛开。一位年青教师遇到不快，心情忧郁，放学后一些男同学悄悄跟在后面，一直送到家。这位教师事后动情地说：“我知道他们在后面，但我不敢回头，我怕让他们看到我流泪，我真是被他们感动了。”另外年级组还积极配合学校开展师风自查活动，提高教师职业道德水平，认真开展“教师无小节，处处皆楷模”的讨论。人格的力量是无穷的，教师的个人影响力也是非常重要的。它让所有教师更加牢守自己的天职，处处、时时给学生做出榜样示范，在工作、教学中体现出高度的精神自律和高洁的风范。 初年级。本学年我们有个工作重点：（）稳定学生的思想与纪律，坚定他们学在中的信念，力争做到一个都不能少。这一切都让我们倍感肩上担子的沉重，增加了我们工作的紧迫感与危机意识，领导的信任与期望鼓舞了大家的士气，校荣我荣，校衰我耻、不用扬鞭自奋蹄的思想意识已深入人心思想的高度统一为我们完成这些任务提供了强有力的保证她们深知教给学生一碗水，自己就要有一桶水的道理，为了教育好学生，她们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己，不能因自己知识的贫乏而影响学生的学习。她们在繁忙工作中，在永远也干不完的家务中，坚持学习，都取得了学历，。如果工作是一种乐趣，人生就是天堂这是她们的座右铭。课程改革的号角一吹响，初年级组就成为学校课程改革的实践年级走进新课堂，树立新理念，尊重学生个性，以学生发展为本……一切都对年级教师提出了更高的要求，人们都希望教师们具有敢为天下先的勇气和前瞻性的眼光，拥符合时代潮流的教育理念，也期待教师拥有宽广深厚的知识、灵活的教育智慧和精湛的教学艺术。初年级组利用学习时间组织大家学习，讨论如何在课堂中体现课改新理念，勇于创新，开拓有特色的新路子、新途径，创造出属于自己的新观点、新方法。积极投身于研究性学习课程的实施之中。具体做到： （1）树立科学的学生观，尊重学生的主体地位。 学生不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。要点燃这颗生命的火种，必须把学生置于生活之中、文化之中、时代之中，对学生进行“人文关怀”。要尊重学生的不同见解，给予学生发表意见的机会，允许不同观点并存。教师在教学中要尊重学生主体的参与，唤起学生追求真理的热情，教师的教育要在不露痕迹中悄然出现。 （2）营造民主、和谐的教学环境，调动学生主体参与的积极性。初三年级所有教师的教学任务之一就是创造一个有利于学生完善人格，勇于创新，敢于发表自己见解的教学环境。首先，年级提倡把微笑与鼓励带进课堂，使学生首先亲切感其次，关注学生的学习过程，针对学生心理特点和已有知识对教材进行科学的处理，及时调整教学思路，使教学为学生服务。 （3）利用地方、校本德育资源，弘扬民族精神教育。采用丰富多彩的社会实践活动弘扬民族精神教育。在初年级无论谁有事