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乐运小学期末考试质量分析报告 　　　　　　　　　　　 （2014—2015学年度第二学期） 　　 　　为了取得学校教学质量检测真实的、可信的效果，我校以镇中心学校期末质量检测方案的安排实施学生文化素质检测，并以最后的数据为依据，对本学期学生质量检测情况进行教学质量分析，希望能找出我校本期教学质量下滑的原因，为下学期教学工作制定针对性措施提供依据。 　　一、学校教学基本情况 1.乐运小学校现有教学班5个，学生103人，学生生源结构较为复杂，留守儿童较多；远距离走读学生多，流动性大。另外，学校未设学前班，新生进校就直接读一年级；从教学点转入我校的学生占有一定的比重，这些情况给我校的教育教学工作带来一定的困难。 2.我校现有教职工9人（包括1工勤人员），中级职称1人，初级职称3人，特岗教师4人。 　　二、2015年春季学期期末质量检测情况 　　我校2015年春季学期期末学生质量检测情况和2014年春季学期相比，下滑很大，值得深思：1——5年级语文、数学两科共10个科头，在良田镇五所完学中，均没有排名第一和第二的，必须引起高度重视；1——5年级语文、数学两科共10个科头的均无优分，也就是说优分率为零。 　　三、2015年春季学期期末语、数文化质量检测题和学生检测情况分析 　　语 文 　　此次小学素质检测语文试卷较好地贯彻了基础教育课程改革的