【备战2015】2014年高三历史9月分类汇编 P单元 西方人文精神的起源及其发展试题.docVIP

P单元 西方人文精神的起源及其发展 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u P单元 西方人文精神的起源及其发展 1 P1希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革 1 P2启蒙运动 1 P1希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革 【历史解析卷·2015届浙江省台州中学高三上学期第一次统练（201409）】19．下面是《查士丁尼法典》里的记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》(　　) A．包罗之广、涵盖之细 B．带有浓厚的人道主义色彩 C．留下了重证据的法治传统 D．已经具有契约的思想 【知识点】 P1西方人文精神的起源及其发展·希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革 【答案解析】 D 解析：材料没有体现出A、B、C项，依据材料意思为当一个人向别人租马时，就和马主人之间建立一种契约关系，即租马人应该照顾好马，否则应承担相应责任。 故选： D 【思路点拨】 解答本题的关键在于对材料的有效信息的正确理解。 【历史解析卷·2015届浙江省台州中学高三上学期第一次统练（201409）】18．“极端的自由导致极端的奴役”，这是柏拉图批判雅典民主制的核心理念。此语体现了柏拉图的政治观点是(　　) A．民主城邦里应限制公民自由 B．城邦应该实行君主专制 C．直接民主存在体制危机 D．应该剥夺违法者的政治权利 【知识点】 P1西方人文精神的起源及其发展·希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革 【答案解析】 C 解析：从材料中“极端的自由导致极端的奴役”可分析出柏拉图认为雅典直接民主制存在弊病，直接民主会导致雅典体制危机。 故选： C 【思路点拨】 解答本题的关键在于对材料关键信息的正确解读。 【文综历史解析卷·2015届广东省湛江市第一中学高三8月月考（201408）】O1 C2 P1 P239. （26分）什么是幸福？达到幸福的途径是什么？中西方思想家众说纷纭，形成了不同的幸福观。阅读材料 材料一：古代中西方的幸福观 孟子主张： “杀身成仁”、“舍生取义”；荀子认为：“荣辱之来，必象其德。……故言有召福也，行有召辱也，”主张以修养德性来“召福”；朱明理学主张“存天理，灭人欲”，要求人们放弃私利。其中，“多子多福”和家族“香火”旺盛成为个人幸福观的显著标志和重要体现。 在西方，以苏格拉底和亚里士多德为代表的思想家们认为人生幸福具备三个条件：身体、财富和德行，而德行最根本。一个人如果没有理性和美德，就决不会有幸福，幸福在于善行。 （1）据材料一，概括古代中西方的幸福观有何共同之处。（4分） 材料二：近代中西方的幸福观 在近代，中国人的幸福观日趋多样化，有人把国家的独立富强当做终身幸福而奋斗，从太平天国运动到辛亥革命，再到新文化运动和五四运动。一些思想家以批判三纲、提倡自由、平等为前提，逐步形成了注重利群且倾向合理利己的求乐免苦幸福观。 19世纪的西方，享乐幸福论流行，主张物质需要的满足高于一切。在欧洲，功利主义流行。“为最大多数人的最大幸福”成为西方资本主义国家形式上所接纳和欢迎的幸福观。在功利主义者看来，个人利益是人类一切行为的依据和社会发展的动力，快乐和幸福的重要内容就是获得和占有财产，在这种原则的驱使下，欧洲载着利炮的坚船驶向各个大洋，在大肆劫掠别人财富的同时，在世界各地升起了自己的旗帜。 （2）据材料二和所学知识，指出洪秀全领导的太平天国运动和孙中山领导的辛亥革命在践行“求乐免苦幸福观”和实现民生幸福方面，各提出了什么构想？（8分）这些构想并没有真正实现民生幸福，根本原因是什么?（2分） （3）结合材料二和所学知识，试概括近代中国和近代西方幸福观改变的原因是什么?（12分） 【知识点】 中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术” 近代反侵略、求民主的潮流·太平天国运动与辛亥革命 西方人文主义精神的起源及其发展·希腊先哲思想、文艺复兴、宗教改革 西方人文主义精神的起源及其发展·启蒙运动 【答案解析】 答案：(1)共同之处：重精神满足重视道德修养。(4分)? (2)构想：洪秀全：颁布《天朝田亩制度》，建立人人平等和绝对平均的理想天国(或颁布具有资本主义色彩的施政方案《资政新篇》)(1分) 孙中山：提出民生主义、主张平均地权、节制资本。(1分) 根本原因：是由近代中国半殖民地半封建的社会性质决定。(1分) (3)原因：中国处于半殖民地半封建社会。使国家和个人都陷人生存的危机(或民族危机严重)。自然经济逐步瓦解。民族资本主义的发展。 西方民主思想(启蒙思想)的传播，