《小蝌蚪找妈妈》互联网搜索教案(人教版一年级语文).docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 (人教版）小学一年级下册 《小蝌蚪找妈妈》教案设计 教案设计者：杜 伟 娟 学校： 广东省佛山市顺德区容桂城西小学 时间： 2012年3月 参赛者个人资料 姓名 杜伟娟 学历 本科 性别 女 职称 小语一级 任教学科 语文 教龄 8年 单位 广东省佛山市顺德区容桂城西小学 通讯地址 广东省釜山市顺德区容桂大福路69号 电话 0757邮编 528305 邮箱 duweijuan@ 《小蝌蚪找妈妈》教案设计 一、教案背景 1、面对学生：小学一年级 2、学科：语文 3、课时：1课时 二、教学课题 义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学一年级下册，第34课《小蝌蚪找妈妈》。 三、教案设计理念 现今社会是一个信息高速发展的互联网时代，互联网存有大量教学案例多媒体资源图片、动画、视频等学习资源通过使用互联网，可以获得各个方面的知识、经验和信息/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=2rn=1di=111445694475ln=1999word=%D0%A1%F2%F2%F2%BD%CD%BC%C6%AC#pn7-1di98489202135objURLhttp%3A%2F%2F%2Fpic%2F0%2F37%2F3764%2F376413preview4.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Findex.php%3Fp%3Dhome_imgv2%26picid%3D376413W480H320T8655S30TPjpg 1、师（出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一（5）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！ 　　师：小蝌蚪遇到什么困难了？你们愿意帮这个忙吗？ 　　2、板书课题：小蝌蚪找妈妈 师：让我们帮小蝌蚪一起去找妈妈吧。 （二）、借助图片，学习课文。 1、播放课件，整体感知课文内容。 【百度视频】一年级下册 小蝌蚪找妈妈 /programs/view/bVCJFqa-_eM/?fr=rec1 2、出示小蝌蚪图片，师：谁能用自己的话说说小蝌蚪是什么样子的? 【百度图片】小蝌蚪找妈妈插图1 /xiaoyu/jiaoshi/tbjx/tp/kj2/18/201008/669966.htm 　　3、课文里是怎么描写的呢？用“ ”画出来。 　　（小蝌蚪是大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。） 　　4、观察图片，小蝌蚪现在在做什么呀？（快活地游来游去。） 　 理解“快活”是什么意思？指导朗读第一自然段。 　　师导语：小蝌蚪游啊游，过了几天——怎么了?（板书：两条后腿） 5、出示插图二，请大家注意看图观察这幅图，小蝌蚪碰见谁了，又发生了什么事呢？ 【百度图片】小蝌蚪找妈妈插图2 /xiaoyu/jiaoshi/tbjx/tp/kj2/18/201008/669967.htm 　　6、为什么小蝌蚪会去向鲤鱼妈妈打听他们的妈妈呢？请同学们仔细观察，图画上鲤鱼妈妈在干什么？ 　　7、指导朗读第二自然段，读出小蝌蚪想妈妈的热切心情。 　　导语：小蝌蚪太想念自己的妈妈了，于是鲤鱼妈妈决定帮助它们找妈妈，它是怎样回答的呢？课文又是怎样写的呢？ 　　8、师生分角色朗读鲤鱼妈妈和小蝌蚪的对话。 　　9、从鲤鱼妈妈的回答中，我们可以知道蝌蚪妈妈的特点是什么？用波浪线画出来。 　　（板书：四条腿，宽嘴巴。） 导语：（出示第三幅图）小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话，继续游啊游，过了几天，小蝌蚪又发生了什么变化？ （板书：两条前腿。） 　　10、为什么说是“又”长出两条前腿。理解“又”的意思。 11、出示第四幅图，请同学们自己学习下面的课文，思考一下这回小蝌蚪向谁打听妈妈，怎么打听的。读懂课文后请你跟同桌互相表演。 【百度图片】小蝌蚪找妈妈插图4 /xiaoyu/jiaoshi/tbjx/tp/kj2/18/201008/669968.htm 　　12、为什么课文用了“追上去”这样一个词？ 　　13、让我们带着急于找到妈妈的心情再来读读这一段。 　　14、从乌龟的回答中，我们又可以知道蝌蚪妈妈的什么特点？ （板书：大眼睛，绿衣裳。） （三）、总结课文，深入引导。 　　导语：鲤鱼妈妈说，蝌蚪妈妈是四条腿，宽嘴巴，而乌龟妈妈却说，蝌蚪妈妈是长着大眼睛，披着绿衣服。到底蝌蚪妈妈长得什么样啊，请你们讨论一下，看看鲤鱼妈妈和乌龟谁说得对？