《汉语》第六册教案 80课时.docVIP

单元：第一单元 课文： 第一课 小蝌蚪找妈妈 科目： 中文 代号： 23201 学分： 1分 部门： 中文部 年级： 初三 总课时数：10 教师姓名： 陈姝颖 1.教学目的 1.1学生能准确识记本课所学生字、词。 1.2学生能运用本课语法点：“……跟……一样/不一样”；“……V + 几……”造句 1.3学生能熟读、明白“小蝌蚪找妈妈”的故事内容。 教学内容 2.1交际 ⑴学生能根据教师的情景教学提示，准确地用所学语法造句 ⑵学生能自主地创造并使用语法点正确表达意思。 2.2文化 ⑴融合中泰文化，促进跨文化交际。 2.3关联 ⑴了解小蝌蚪的生理成长过程。 ⑵触类旁通，了解小鱼、乌龟的生理变化过程 2.4社区 ⑴ 让学生到生活中去观察周围动物的成长变化。 ⑵把所学的知识用到社会生活中去。 课文框架 K ( knowledge ) P（practice） A（Attitude） 生词 课文 语法 练习 1.领读生词 2.领读课文 3.讲解课文 4.句型训练 5.疑难解答 1.???????????????????? 2.????????? 3.??????? 4.??????????? 5.???????????????? 6.?????????????????? 7.?????????????? 8.????????????. 4.教学内容 4.1生词 认读和理解生词：蝌蚪、兴趣、大小、理想、橘子、青蛙、碧绿、水草、生、圆、卵、裙、脑袋、尾巴、池塘、乌龟。 4.2认读和理解课文 学习课文《小蝌蚪找妈妈》，借助泰语翻译，通过生词教学，从易到难的有序性和渐进性，把课文句子的结构、语义和语用这三者结合起来，要让学生了解一个句子的适用语境，同时也要让学生知道在一定的语境中怎么用汉语表达。 4.3 掌握句型：“我们的兴趣一样，都喜欢画画”；“这件衣服跟那件大小不一样”。 “操场上有几个学生在踢球”。 5.作业： ⑴ 抄写课后生词（拼音、汉字、泰语） ⑵ 熟读课文 ⑶ 完成练习册相应内容。 熟读对话 6.知识拓展 学生能说出青蛙、鱼、乌龟的成长变化。 7.学生成绩考核 ⑴练习方式 朗读课文、听写生词、造句对话。 ⑵考试方式 回答问题、制作生词卡片、完成练习题。 ⑶评分标准：抄写拼音和生词正确，五分满分。 8.教学进度：第1节 1）导入 展示小蝌蚪和青蛙的照片，请学生说说它们的的相同点和不同点。 2）教学内容 ①、教师领读第一课生词，学生齐读，教师纠正发音。 ②、请学生分别起来朗读生词，并纠正发音。 ③、教师举例组词造句，并让学生进行类比练习。 ④、利用生词卡片，做生词游戏。 ⑤、由学生领读本课生词。 3）课堂小结 让学生能够认识所学生词和理解词语的含义，并能够用个别生词造句。 9.教具： 生词卡片、蝌蚪以及青蛙的动物卡片 10.教学总结 能多用些图片、视频等直观的手段让学生更容易理解汉语词语的意思， 加深学生对课文的理解与认识。 8.教学进度：第2节 1）导入 展示第一节课所学的生词及生词卡片。 2）教学内容 ①、学生齐读生词，教师根据学生发音情况进行