七年级语文上册 28 女娲造人教案 （新版）新人教.docVIP

28 女娲造人 课 题 28、《女娲造人》 课时 1课时 课型 新授型 教,,,,目标 1、 通过复述故事情节，理解本文联想与想像手法的运用，并激发,,,,生探求未知领域的欲望。 2、 感受文中所表现的喜悦之情。 3、初步了解神话故事的特点。 重点难点 1、大胆而新奇的想像。 2、对人类诞生的喜悦感。 教,,,,方法 教,,,,准备 教 （导） ,,,, 过 程 教 ,,,, 设 计 ,,,,生活动及建议 （一）导入：在奇幻的神话世界里，有隔河相望的牛郎织女，有对月流珠的在岸鲛人……那么，人，是从哪里来的?对这个有趣的话题，今天我们再看看远古时代的人们是如何理解的。 （二）新授： 问题：① ,,,,生自由朗读课文，熟悉情节。 ② 出示《风俗通》里的两则短文，然后让,,,,生复述课文故事情节，其他,,,,生边听边在课文中划出投影中的短文所没有的内容。待复述完后，讨论整理归纳，看看课文中丰富了哪几个情节。 ③女娲造人的具体过程是真的吗?你怎样理解这种写法? ④你也发挥自己的想像，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听听。 师：女娲造人的情节显然是想像的，但是同,,,,们可以推测，神话是在科,,,,水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对人的诞生做出科,,,,的准确的解释。但是，人类又想要探求自身起源，所以，只好借助于想像来解决这个问题了，而这种大胆而奇特的