七年级数学第四章_《直线、射线、线段》第一课时 导学案【人教版】.docVIP

第4学时 4．2 直线、射线、线段（1） 学习目标：1．了解直线、射线、线段的联系和区别，掌握它们的表示方法． 2．了解两点确定一条直线的性质，并能初步应用． 3．会用几何语句描述几何图形，能根据几何语句画出相应的几何图形． 学习重点：1．直线、射线、线段的表示方法． 2．建立几何语句与几何图形之间的联系． 学习难点：建立几何语句与几何图形之间的联系． 使用要求：1．阅读课本P125－ 图形 ?端点个数 ?可向几个方向延伸 ?长度可否度量 直线 ? ? ? ? 射线 ? ? ? ? 线段 ? ? ? ? 2．学校总务处为解决下雨天学生雨伞的存放问题，决定在每个班级教室外钉一根2米长的装有挂钩的木条．本校四个年级，平均每个年级4个班，问至少需要买几颗钉子？你能帮总务处的老师算一算吗？ 结论：在墙上固定一根木条，至少要 个钉子 3．动手作图试试： ① 过一点A可以作_____条直线. ② 过A、B两点能作_____条直线． 注意： 直线没有端点，是向两方无限延伸的，画直线时要画出向两方无限延伸的部分． 4．直线公理（基本事实）： 简单说成： 5.生活和生产中的广泛应用 ：直线公理在生活中有广泛的应用，你能举出几个例子吗？ 二、合作探究