《应用现代信息技术,有效促进课堂教学中学生课程资源开发利用的研究》.docVIP

《应用现代信息技术，有效促进课堂教学中学生课程资源开发利用的研究》 中期评估工作报告 2009．12 我校承担的区级十一五教育技术研究课题《应用现代信息技术，有效促进课堂教学中学生课程资源开发利用的研究》，从开展研究算起，其实已经进入实施阶段的第四个学期。这里便对此前研究工作进行回顾，总结，反思。 一、课题研究的沿革 本课题自2007年9月开始实施，2008年3月正式申报，2008年9月立项通过。研究过程中学校领导大力支持，保障研究经费，积极配置研究所用设施，资源较为充足。组内成员分工明确，团结协作，认真学习，扎实开展了一系列研究活动，并取得了较好的效果。 本课题原计划2006、11—2007、7为准备阶段，制定课题研究方案，确定课题组成员，组织课题组成员学习有关理论， 做好准备工作；2007、9—2009、7为重点实施阶段，主要对实际情况进行调查分析，制订具体的行动方案，根据方案与研究计划开展课题研究，安排学习和培训活动，及时组织交流、研讨，积累研究资料；2009、9—2009、12为总结阶段，整理资料，撰写结题报告，做好课题提评估、验收工作。现根据实际情况，已将实施阶段从2007年9月延长至2010年9月。 本课题研究依据现代教学理论、建构主义学习理论、教育技术理论，主要采用文献研究、实验研究、行动研究、评价研究等方法。以已有理论构建为基础，以现代信息技术为支撑，以课堂教学为主