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《降低化学反应活化能的酶》教学设计 安阳市实验中学 刘丽红 Jr7604060@ 二零一二年三月 《降低化学反应活化能的酶》教学设计 教材分析 “酶”是本模块中充分体现学生科学探究能力的一课。本节内容引导学生通过实践，结合科学史进行分析和讨论，力求在学生认识酶的作用、本质和特性的同时，培养学生实事求是，大胆创新的科学精神。与旧教材的呈现方式相比，本节多了几分人文，几分生动，几分探究，更有助于学生能力的培养。 教学目标 知识目标? 了解酶的发现；理解酶的作用、本质和特性。 能力目标? 培养学生发现问题、解决问题能力；实验设计能力。 德育目标? 培养学生实事求是和严谨的科学态度；执着追求真理的意志 。 教学重点 ?1、酶的作用、本质和特性。这是本节的核心内容，也是学习后续知识的重要基础。 2、控制自变量和设置对照实验。这是课标中要求的重要实验能力，也是各级考试中考查的重点。 教学难点 ?1、酶降低化学反应活化能的原理。该部分知识较抽象。 2、控制变量的科学方法。学生的实验能力还比较弱，往往不得要领。 ??教学方法　　 启发式教学法——以设问和疑问层层引导，激发学生，启发学生积极思考，逐步从常识走向科学，将感性认识提升到理性认识，培养和发展学生的抽象思维能力。 实验探究教学法—— 通过问题——讨论——合作——实践——结论——表达这样的模式，认识酶的作用