信息技术与初中英语教学.docVIP

信息技术与初中英语教学 房县尹吉甫学校 陈洪 【摘要】随着推进素质教育大力,新一轮课程改革的实施,现在使用的新教材,比过去的信息技术教材的内容,结构体系,教学观念和方法都有全新的突破.在教学的过程中.结合实际,充分的应用信息技术让学生成为课堂的参与者,使学生真正的成为学习的主体,成为课堂的积极参与者,才能实现知识与能力的转化.教学内容是教师对学生施加影响的主要信息,教师是教学内容和学生之间的纽带。要想让学生很好的掌握教学内容，不仅要准确的分析教学内容中知识，能力，情感等教学目标，确定恰当的教学手段和教学方法，进行教学策略整体设计，多媒体信息技术在教学中的优势大大体现。 【关键词】信息技术 学习兴趣 语言环境 影响提升 在迎接知识经济的挑战中，教育改革必须面向未来，面向素质教育。基于信息技术课程与教学改革。教育部在《基础教育课程改革纲要〔试行〕》明确提出“大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，教师的教学方式和师生的互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”这样就明确了课改的目标。 英语课堂运用信息技术有利于激发学生的学习兴趣 英语不同于其他学科的学习，除了有形的练习（多写多练外），还要进行无形的练习（多说多听）。换句话说，学习不主