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本学期，我校教学工作紧紧围绕着“以德促智，全员育人”的办学思想，在学校领导班子的带领下，求真务实，严谨踏实，认真落实市局、区教研室加强过程管理的精神，在教学行为的规范化、教学常规的制度化上很下功夫，学习先进教学理念，积极参加课改，探索课改之路。加强质量监控，提升我校教学质量，提高课堂教学效益。下面就本学期工作开展情况作总结。
一、?以教师发展为本，提升教学理念，提高业务素质。
学校的兴旺，发展很大程度上在于拥有一大批业务素质高，富有先进理念和奉献精神的教师，为了提高教师的业务素质，实现个体的发展，推进整体素质的提高。
（1）把教育观念的更新作为永恒的主题，力所能及地调动一切因素，转变教师教育教学观念，通过校本培训——新课标通识，国家级、区级课题研究，论文参评，外出听课学习汇报心得体会，带着新课标的理念评价公开课教学，使得我校教师对新课标的感悟，体验上升了一个层次，由模糊到清晰，由务虚到实践，迈上了新的台阶，今后的工作还需夯实、深入。
（2）加强对青年教师的培养，培训力度，我校拥有占人数绝对优势的青年教师，这是一个朝气蓬勃、积极向上的群体，对于他们，首先是敢于委以重任，他们面对信任和压力，积极工作，虚心学习，取得了令人满意的成绩。其次是积极创设学习、交流、培训、提高的机会，本学期的外出听课学习，把机会向青年教师倾斜，促进他们领悟新观念、新思想，带动我校整体教研素质的提高。第三以赛促训，我校青年教师在参加市举办的青年教师基本功比赛中，取得了较为理想的成绩。１１月我校又举行了青年教师说课比赛，重要的是在参赛过程中自身素质的提高。
（3）加强备课组活动，开展“二次备课”活动。
对于备课组活动，我校坚持开展“二次备课”，即提前一周备好本周的课，备课组活动时定时、定点、定主讲人。交流、讨论、启发、提高，再作修改、完善，有效提高了教师在备课组活动的自主性、参与意识，能力也得到了极大的提高。
二、?以学生的发展为本，激发学生成才意识。
学校的发展归根到底是学生的发展，本着“提高质量，回报社会”的原则，本学期在学生学习兴趣激发、学习习惯的培养，竞争氛围的营造，表彰激励上下功夫。
（1）开好期中、期末的表彰动员会。
本学期分别召开了期中、期末的表彰动员会，会上教务处主任作期中、期末的总结，宣读获奖的学习标兵、进步标兵、优秀奖、进步奖，并邀请部分学生家长参加，在家长和学生中产生了巨大影响，随着获奖班级、年级的宣布，更把会议推向高潮，在此有优秀生的经验发言，有发出倡议，更有挑战和应战，充分营造出积极向上，勇于胜利的积极心态。
（2）进行学风评价，发挥积极效应。
本学期教务处对各班上课情况，由上课老师对此及时作出评议，并把它作为评选学风先进班级的依据，班主任了解班级管理的窗口，实施以来，班级的纪律、学习变化较为明显，有效促进了课堂效益的提高。
（3）实行重点班、平行班的流动制度。
在期末考试结束后，及时进行了重点班中的后进生调整，同时根据学生的要求，对于平行班中的优秀生进入到重点班。这项制度出台，遇到了一定的阻力和难度，但是教务处的充分协调和谈心，班主任的配合，基本上能完成，有效促进了重点班的班级管理和竞争意识的培养，平行班中优生的学习势头也有上升。
（4）优生培养上下功夫。
优生培养关乎我校的声誉和招生，本学期对初一、初二的前40名同学星期六集中一天提优，进行选拔性培训，为了各科课程的协调发展，对于前四十名的学生分析到示警、薄弱学科，责任到教师。
三、?积极落实管理的制度化、规范化，为提高教学效益服务。
认真落实市教育局关于加强过程管理的精神，把过程管理做细做实，是本学期教务处工作的目标和方向。为此，在制度性、规范性上做出很大的努力。
（1）抓知识点过关考核和当堂检测的结合。
针对我校基础薄弱的学生比较多，课堂学习目标不明确的现象，为了加强基础，为提升奠定基础，使后进生也获得发展的空间，本学期教务处制度了知识点过关考核实施办法，在校教学会议和备课组长会议上进行了传达，备课组迅速进行了实施，知识点考核制卷工作开展得非常好，教务处发送了《知识点过关考核表》，便于检查和记录。
同时规定了数理化等学科要留有足够的时间让学生自主练习，消化，初一规定一节课至少十分钟，配合当堂检测，做到当堂学习内容，当堂反馈，当堂消化，以利于整体效益的提高。
（2）加强公开课开课力度，提高评课质量。
本学期实现了80%以上的教学人员开课，教务处组织有序，在听课的同时，发放公开课评价表，填写对本课成功之处，不足之处的评价，尤其突出了对新课改精神体现这个角度来评价公开课，有效规范了老师的开课方向，在评课中，积极发言和记录，充分发挥开课、评课的质量和效益。
（3）开好月考、期中（末）成绩公示、分析会。
坚持每次月考、期中（末）的成绩公示，分析，是教务处今后坚持的一个方向，通过每次分析教
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