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学习课程:非货币激励九大方略
单选题
A? 规则很好地符合了个体的需要时 B? 资源很好地满足了个体的需要时
C? 谋略很好地满足了个体工作能力时
D? 职务很好地满足了个体的需要时
A? 激励的激化和激励的强范 B? 激励的强化和激励的示范
C? 激励的强化和激励的归因
D? 激励的激化和激励的归因
A? 自我实现需求阶段 B? 生理需求阶段
C? 自尊和地位需求阶段
D? 归属和保障需求阶段
A? 美国教育学家 B? 英国心理学家
C? 美国心理学家
D? 英国教育学家
A? 赞美 B? 批评和处罚
C? 赞美和宣传
D? 赞美和批评
A? ①②③⑥⑦⑧
B? ①③④⑤⑥⑧
C? ①②④⑤⑥⑧
D? ①③④⑤⑥⑦
7.现代企业管理的核心就是: ?? 回答:正确
A? 激励员工,调动积极性 B? 建立健全各项规章制度
C? 对人的管理
D? 严格有效的执行制度
A? 直激法 B? 奉承法
C? 导激法
D? 侧激法
A? 以安全要求为核心的 B? 以尊重自我为核心的
C? 以实现价值为核心的
D? 以经济利益为核心的
A? 应该将激励的重点放在激励结果上 B? 非货币激励主要体现在主管对下属的关注、鼓励和有针对性的指导
C? 非货币激励多属人情化激励或精神激励
D? 在实际管理中,要货币激励与非货币激励的有机结合,互相补充
A? 被管的被动状态 B? 自动运转的主动状态
C? 被管的主动状态
D? 自动运转的被动状态
A? 精神上倍受鼓励 B? 在物质上受益匪浅
C? 在职务上极大满足
D? 地位上得以提升
A? ①②③④
B? ②③④⑤
C? ①②③⑤
D? ①③④⑤
14.鼓励员工参与的技巧包括①从员工熟悉的职责着手②确立工作原则与标准③也可以让员工参与工作之外的活动④主动听取下属的意见⑤抽查关节点,纠正偏差⑥召开会议时要多用头脑风暴法⑦即使下属意见有误,也要肯定,不要打击讽刺。正确的是: ?? 回答:正确
A? ①②③④⑤
B? ③②④⑤⑦
C? ①②④⑥⑦
D? ①③④⑥⑦
15.在企业管理的过程中,不可能像将军带兵打仗那样,有那么多“杀一人而三军震”的惊心动魄的举动,因此,管理者应更多地求助于: ?? 回答:正确
A? “火攻” 这一管理手段 B? “赏小”这一管理手段
C? “以利为患” 这一管理手段
D? “诛大” 这一管理手段
小故事3、老人与黑人小孩子
一天,几个白人小孩在公园里玩。这时,一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去,每人买了一个气球,兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后,一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁,用略带恳求的语气问道:“您能卖给我一个气球吗?”
“当然可以,”老人慈祥地打量了他一下,温和地说,“你想要什么颜色的?”
他鼓起勇气说:“我要一个黑色的。”
脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩,随即递给他一个黑色的气球。
他开心地接过气球,小手一松,气球在微风中冉冉升起。
老人一边看着上升的气球,一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺,说:“记住,气球能不能升起,不是因为它的颜色,而是因为气球内充满了氢气。”
大道理:成就与出身无关,与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信,积极的面对自己所拥有的一切,这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。
小故事4、囚禁的章鱼
一只章鱼的体重可以达70磅。但是,如此庞大的家伙,身体却非常柔软,柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。
章鱼没有脊椎,这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情,就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来,等到鱼虾走近,就咬断它们的头部,注入毒液,使其麻痹而死,然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说,它可以被称得上是最可怕的动物之一。
但是,人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性,他们将小瓶子用绳子串在一起沉入海底。章鱼一看见小瓶子,都争先恐后地往里钻,不论瓶子有多么小、多么窄。
结果,这些在海洋里无往不胜的章鱼,成了瓶子里的囚徒,变成了渔民的猎物,变成人类餐桌上的美餐。是什么囚禁了章鱼?是瓶子吗?不,瓶子放在海里,瓶子不会走路,更不会去主动捕捉。囚禁了章鱼的是它们自己。它们向着最狭窄的路越走越远,不管那是一条多么黑暗的路,即使那条路是死胡同。
大道理:工作生活中,我们经常会遇到许多羁绊和束缚,对于它们,我们毫无办法。殊不知囚禁我们的不是别人,而是自己,是我们不健康的心态和偏激的态度。
小故事5、摔碎的牛奶瓶
十几岁的桑德斯经常为很多事情发愁。他常常为自己犯过的错误自怨自艾;交完考试卷以后,常常会半夜里睡不着,
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