荷塘区各级现代教育技术实验学校工作评估细则.docVIP

荷塘区各级现代教育技术实验学校工作评估细则 （95分以上为优秀，90分以上为良好，85分以上为达标） 表1 一级指标 分值 二 级 指 标 分值 评 价 要 素 评价标准 评价方法 工 作 落 实 情 况 11分 实验学校工作领导与组织 4分 有领导负责 有校级领导分管；分工明确，定期召开会议，听取汇报，给1分；两者缺一不给分 听汇报、查资料、座谈会 设立现代教育技术中心（处） 配备标准为每12个班级1人，此项占2分，配备不足扣1分，没有0分。 有电教人员和学科教师参加（计算机教师） 有这两方面人员参加，并在工作中有机结合，给1分，否则不给分 结合本校实际作出规划（含工作目标、任务、措施和实施步骤） 7分 提出的目标在理论或应用上有研究价值 所提目标在理论和实践上有一定的价值，给1分 听汇报、查资料、座谈会 提出的任务、措施和实施步骤比较具体，创造条件可以实现 目标明确，任务、措施和步骤具体，给4分，一项达不到要求减1分，减满4分为止 参与人员的范围比较广泛，涉及多门学科 学校有关教学的各方面人员参与了有关工作，给2分，其中学科老师较广泛地参与工作加2 分，无学科教师参与，此项以0分计 表2–1 一级指标 分值 二级指标 分值 评 价 要 素 评 价 标 准 评价方法 课 题 研 究 情 况 15分 课题研究得参与面 3分 学校30％以上的教师有符合本校实际的教研、教改课题 高于30%，给2分；低于30%，计1分,低于20%计0分 听汇报、查资料、座谈会 课题结合教育教学工作中亟待解决的重、难点问题，或结合我区、本学校教育教学工作的突出问题 是，给1分；否，计0分 学校提供条件，保障课题研究顺利进行 6分 学校有专项研究经费，保证课题实施 有，给1分；否，计0分 听汇报、查资料、座谈会 学校按省有关文件精神收取音像教材费 按执行情况，给1—2分；否，计0分 学校制定鼓励有关人员从事研究和实验的相关规定 是，给2分；否，计0分；有一定的政策，给1 分；否，计0分 学校保证相关人员有一定时间从事课题研究 是，给1分；否，计0分 表2–2 一级指标 分值 二 级 指 标 分值 评 价 要 素 评 价 标 准 评价方法 课 题 研 究 情 况 积极推进课题研究 2分 研究工作按计划进行（收集整理实验数据与材料） 是，给2分；否，计0分；由于某些客观因素影响，没能按计划进行，但正在采取切实措施弥补，给0.5-1分 听汇报、查资料、座谈会 课题研究的成果数量和水平 4分 成果数量（论文、电子音像教材或其他成果） 3个以上给1分，不到3个不给分 听汇报、查资料、座谈会 已经形成的成果所达到的水平 论文、电子音像教材或其它在省或省级以上刊物上发表或出版，被省或省级以上有关部门选用，给2分；以上成果为市级的给1分，形成成果，但未被刊用或校外选用的给0.5分；无，计0分 已经形成的成果在理论应用方面有突破 是，给1分；无，计0分 表3 一级指标 分值 二 级 指 标 分值 评 价 要 素 评 价 标 准 评价方法 教 学 环 境 情 况 19分 按省现代教育技术实验学校设施及教材（资源）配备标准（试行） 1分 在达标的基础上，能根据现代科学技术的发展和教学需要逐步添置。 达标并超过，给1分；达标或基本达标给0.5分；不达上述标准的不给分 听汇报、查资料、座谈会 建有教学软件资源库 2分 容量必须在70G以上，每年都有10G以上的更新和补充。 达标并超过，给2分，否，不计分 听汇报,查资料 有关设备、设施使用情况 14分 校园网的建设应用 建好功能比较完善的学校计算机网络，已经购买和开发相应的校园网络应用平台，并在教学和管理得以有效应用的加4分；建有校园网，但尚无功能完善的校园网络应用平台目前应用水平不高的加1.5分；尚未建成校园网的不给分 听汇报、查资料、座谈会 综合多媒体教室、语音实验室、计算机室等专用教室使用率 平均周使用时数占平均周学时数60%以上给2分，占40%—50%给1分；达不到上述标准的不给分 普通教室设备使用率 平均每周每个教室的设备都能使用，给2分；平均每月每个教室的设备都能使用，给1分；不达上述标准的不给分 教师使用设备的比率 全校教师100%以上经常使用电教设备，给6分；