义务教育小学语文第九册单元练习(四).docVIP

义务教育新课程语文五年级上册单元练习（四） 班级 姓名 分数 一、读下面一段话，在拼音下面的方格中工整地写出词语。（8分） 我们姐弟几个按照母亲的 ，在自家的后园 了一块荒地种花生。我们 、播种，浇水，没过几个月，居然 了。 二、寻找意思相近或相反的词语，是理解新词的一种好方法，请写出下列词语的近义词或反义词。（8分） 近义词： 抉择—（ ） 乞求—（ ） 反义词： 爱慕—（ ） 高贵—（ ） 三、好的词语要靠平时留心积累。根据意思，把课文中的词语写出来。（12分） 1、非常小心，不敢疏忽。 （ ） 2、与众人不一样。 （ ） 3、像群星那样罗列，像棋盘上的棋子那样分布，形容众多而又分散罗列着的样子。 （ ） 4、超过自己原来的希望，因而感到很高兴。 （ ） 四、根据课文内容填空。（10分） 1、“人要做有用的人，不要做只讲 ，而对别人 的人。” 2、通往广场的路不止一条， 也是这样，假如你发现走这条路不能到达目的地 的话，就可以走另一条路试试。 3、信赖，往往创造出美好的 。 上面句子虽然在不同的课文中出现，但都告诉我们关于 的道理。 五、将下面谚语补充完整，并写出几条你在课外搜集到的“生活启示录”。（12分） 1、世上无难事， 。 2、宝剑锋从磨砺出， 。 3、我搜集到的“生活启示录”。 六、阅读。（20分） 《钓鱼的启示》（节选） 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。” “爸爸！为什么？”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。 我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子，我（再 在）次把乞求的目光投向了父亲。 尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的 上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中。 转眼间三十四年过去了。当年那个 的孩子已是一位著名的建筑设计师了。我再也没有钓到（像 向）三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的 人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾 我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 1、划去括号中不恰当的字。（2分） 2、看拼音，在方格中工整地写出词语。（4分） 3、对于父亲“放鱼”的决定，我当时的表现怎样？用几个词语写下来。（6分） 急切→（ ）→（ ）→（ ） 4、读书时通过想象走进人物心理，是一种很好的阅读方法。“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，”此时此刻，父亲在想些什么呢？请你展开想像，写写父亲当时的想法。（6分） 父亲盯着鲈鱼看了好会儿，心想： 5、文中加引号的鱼指的是：