城关初中2007年中考复课的几点做法.docVIP

优化“三风”抓落实　细化管理重实效 ----城关初中2007年中考复课的几点做法 2007年12月3日 优化“三风”抓落实　　细化管理重实效 ----城关初中2007年中考复课的几点做法 2007年中考成绩已经揭晓，我校又一次取得了喜人的成绩。回顾去年的毕业班复课工作，我们的总体思路是：以新课程的教学理念为导向，围绕新教材，不断研讨新教法，把夯实基础、智能并重、全面发展、整体推进作为应对中考的出发点，在优化“学风、教风、校风”及细化学校管理上不断创新，锐意改革、求真务实，使毕业班教学工作呈现出领导勤查多促，教师齐心协力，学生你追我赶的良好态势。总结去年我校毕业班复课工作，主要有以下几点做法： 一、抓管理，以人为本，弘扬正气，充分调动师生教学的积极性。 1、坚持学校主要领导蹲级督学制。毕业班的教学质量，关乎着学校的声誉。每年我们总坚持将毕业班复课工作作为学校工作的重中之重来抓，早部署、早安排，勤检查、勤督促，重过程、重实效。学校安排主管教学的副校长、教导主任两名成员深入毕业年级，时刻关注教情、学情，分析新情况，研究新问题，提出新措施。为了凸现班子成员集体智慧的力量，我们坚持领导班子逢会必议毕业班教学工作，努力研讨毕业班教学管理的新措施。 2、坚持教师岗位目标量化考核制。对于毕业班教师每月我们从师德表现、教案备写、作业批阅、教学成绩、出勤等多个方面，给予量化打分，划等评比。将教师每月积分全学期累积，按序排列作为学校评优、教师职称考核、职称晋升的重要依据。 3、坚持教学常规月查制、月考制及九年级教师月例会制。我们坚持对毕业班任课教师案头工作一月一详查，依据新课标要求衡量教案、作业、辅导的质量，按照分类、打分、划等的办法，计入教师个人量化考核。实行教学质量月考制，坚持每月必考，督促师生纵向横向找差距添措施。对于教学质量差距过大的教师，限期整改、自查自纠、制定切实可行的计划，学校为其订目标、压担子、促提高。 4、坚持教学质量目标责任包干制。结合县上调研考试，学校及时召开毕业班中考研讨会，为各班中考定指标、分任务、压担子。学校主要领导每人包抓3个班级督促中考指标任务的完成。对于目标任务完成太差的教师，在来年的课务安排中调离毕业班教学岗位。 二、抓教师。优化教学过程的每一个环节，促进教学效益的极大提高。 1、强化教学研讨，优化课前准备。在毕业班新课教学中，我们要求教师必须加强新课程教学理念的学习，认真研读新课标及考试说明，并将其作为教师教学工作的指南。在备课上我们做到了“五备五精”即备大纲、备考纲、备教材、备学案、备学生，精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案，每节课教学内容结束后，都要尽可能地将本节课内容与中考接轨与现实生活接轨，提高学生综合运用知识的能力。在备课中，我们要求所有教师，必须切实加强研讨交流，只有多想才出智慧，只有研讨才有提高，使毕业班教师教学研讨工作真正落到实处。 2、改革课堂教学，向45分钟要质量。在毕业班课堂教学中，我们以全校教师课堂教学能力展示课为切入点，所有教师参与上课、听课、评课、研讨课堂教学的新方法，优化教学的组织与管理，向45分钟要质量。要求所有教师课堂教学必须做到当堂知识，当堂训练，当堂巩固，实现“三清”即节节清、日日清、月月清，不留夹生饭，不把希望寄托于来年的系统复习时为了进一步深化课堂教学改革，我们提出一堂好课，必须充分体现三个着眼于：即一要着眼于学生探索未知能力和创造能力的发展：二要着眼于学生自主、合作、探究能力的培养；要着眼于在该解决的问题都解决的基础上有一个层面上的提高。通过评估引导、理念引路，使课堂教学呈现出人文的显现，主体的活跃等特点，让课堂真正焕发出生命活力。 3、向辅导要效益，以检测促提高。在课后复习巩固上，我们要求所有教师每节课后必须给学生留有适当的书面课外作业，并进行及时检查和抽查。在学校统一要求下，每位教师都定期坚持对学生的同步练习册统一查阅，保证学生对知识的巩固和理解。在自习辅导上，要求教师每节自习必须为学生点拔一些与中考接轨的典型习题，不断加深加宽学生学习的知识面。在教学检测的分析上，我们坚持了毕业班每科每单元检测及月考制度，每次考试后所有教师都要认真分析班级内每个学生的成绩情况，逐个考查学生试卷各题得分情况，及时查漏补缺，有针对性地帮扶。 三、抓学生。抓早动快全力做好学生学习主动性的培养。 面向全体，不放弃一个学困生，使每位学生都有不同程度的进步和提高。为了全面落实新课程的要求，培养学生积极主动地学习，我们坚持每月召开一次毕业班学生学情报告会，由主管教学的校长对学生进行学情思想总动员，让每位学生明确肩上担子的沉重，在思想上形成紧迫感和争先创优意识。为了使所有毕业生，特别是学困生都能得到长足