五年级上音乐教案.docVIP

五年级上册音乐教学计划 ? ? 一、学情分析： 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 ? 二、教材分析： 五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以***为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。 ? 三、教学目标 1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下乐理知识：下滑音、前倚音、拍号等。 3、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。 ? 四、教学措施： 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、认真上课，课堂是老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。 3、积极参加教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。 4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 ? 五、考查内容 1、本学期要求学会唱课本当中的7首歌曲：清晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随教师自由抽取。 2、认识6/8拍号，并知道指挥方法，认识下滑音及唱法。 ? 六、教学进度 ? 第1、2周????? ? 第一课《朝夕》 第3、4周???????第二课《农家乐》 第5、7周???????第三课 《足迹》 第8、9周???????第四课《可爱的家》 第10、11周???? ?第五课 《故乡》 第12、13周 ?????第六课 《欢乐的少年》 第14、15周 ?????第七课《雨花》 第16、17周??? ??第八课《冬雪》 第18周 ?????????复习 第19周????????? 《音乐宫》 第20周 ?????????考查  课 题 第一课 朝 夕 课 型 新授 学习目标 以体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。 学习重点 难点 在音乐实践中掌握六拍子拍号。唱好二部合唱，提高合唱表演能力。 教（学）具 音乐磁带、录音机 教学过程 一、听《晨景》 1、听乐曲《晨景》，你听听这一段音乐描绘是什么? 要求：边听边对照教材中的三幅图，你认为这三幅图能否反映音乐所描绘的晨景？ 2. 再听一次主题并看谱哼唱一次。说说教材中用三种形式记录了这段音乐：线条图形谱、线条字母谱、简谱。这三种形式你喜欢哪一种？为什么。 二、表演《清晨》 1.聆听范唱，对歌曲整体有所了解。 设问：(1)歌曲表述怎样的内容?　　? (2)歌曲可以分为几个部分? 2.学生自学第一乐段16小节曲调。 3.在教师指导下学唱第二乐段曲调。指导的重点是音准： 4.欢乐地唱好全曲曲调 三、编创活动：《早晨》 表现早晨的内容非常多，歌曲《清晨》所表达的就是发生在早晨的活动。管弦乐《晨景》也是对景色的描绘。请学生把早晨的活动思考一下，然后表现其一个方面就可以了，如“早晨的上学路上”、“早晨醒来”等等，都可以运用各种形式加以表达。 学生以前没有这样的细化的练习和训练，对乐器的音色很陌生。 首先是完整聆听；其 次是分段细听；最后 在完整听，了解曲式 结构，并能总结出圆 舞曲的特点，学生基 本能够把握。在初次 聆听的时候，我要求 所有同学闭上眼睛， 随音乐的感觉自由摆 动肢体，发挥想象， 让他们通过听觉来体 会感受音乐的情绪， 这样做的教学效果非 常棒，学生的注意力 非常集中，他们总结 的感受也很到位 板书设计：　　　　　朝　　夕 　　　　　　　　清晨　　　新鲜 课后反思 在课堂上，我首先是让孩子们完整地聆听；其次是分段细听；最后在完整听并能总结出圆舞曲的特点，学生基本能够把握。在课堂中只有充分调动学生的学习兴趣，才能感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 课 题 第一课 晨景 课