人教版九年级政治第二课教学设计.docVIP

思品 学科 授课课时 1课时 任课教师 课 题 第二课第一框 承担关爱集体的责任 三 维 教 学 目 标 情感目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。 能力目标：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力 知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。 教 学 重 点 集体利益和个人利益是相互依存的关系 教 学 难 点 如何关爱集体 解决方法 情感体验教学法、合作探究法、讨论法、讲授法 教 学 过 程 设 计 教学内容 （教什么） 落实方式 （方法或手段） 设计意图 （为什么这样教） 一、导入新课 （2分钟） 二、展示并解读学习目标 （2分钟） 三、探究新知 （一）自主学习 （8分钟） （二）合作探究（12分钟） 一、我是集体一员 1、集体和个人的关系； ①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量 2、集体利益和个人利益的关系 集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 二、关爱集体 人人有责 （1）为什么说关爱集体人人有责？ 集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 （2）如何关爱集体？ ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。 ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。。 ⑶在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 （一）导入新课： 放多媒体课件中的一首歌：《爱的奉献》，教师提问）：（1）歌曲中印象最深的两歌词是什么？（2）这些歌词说明了什么道理？ 学习目标：1.正确认识个人与集体的关系，明确集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益。 2.知道如何关爱集体， 能够自觉地维护集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。 自主学习： 1、集体和个人的关系； 2、集体利益和个人利益的关系 3、为什么说关爱集体人人有责？ 4、如何关爱集体？关爱集体的表现： 合作探究： 多媒体出示图景和案例思考： 活动一：我是集体的一员 思考：小董的爸爸为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？ 活动二：集体利益与个人利益的关系 学生思考：一根筷子易折断，一把筷子难折断，说明了什么？ 活动三：分析关爱集体的意义 思考：李泽群是多管闲事吗？ 活动四：怎样关爱集体 思考：小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？ 答：因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一位，个人利益摆在第二位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。 思考：如何关爱集体？ 创设情境，使学生积极参与并产生兴趣，以趣激学。 了解本节学习目标 把学生放在学习主题的位置上，提高他们的自主学习能力。 通过讨论，帮助学生认识集体和个人的关系。 用较具体的比喻，使学生容易理解集体利益与个人利益的关系 引导学生正确认识关爱集体的意义 通过创设三个情景让学生思考怎样关爱集体。对每个情景分析及时进行小结。 四、课堂小结 （4分钟） 五、当堂练习 （12分钟） 六、作业布置 七、板书设计 1、这节课你最大的收获是什么？ 多媒体出示，学生讨论归纳，教师补充。 多媒体出示检测题。 近三年中考试题链接（表扬回答积极准确的小组，对小组进行加分鼓励。） 题优P5---6练习题 第一框 承担关爱集体的责任 一、我是集体一员 1、集体和个人的关系； 2、集体利益和个人利益的关系 二、关爱集体 人人有责 （1）为什么说关爱集体人人有责？ （2）如何关爱集体？关爱集体的表现： 巩固提升。 巩固所学知识 条理清晰重点突出。 课 后 反 思 思 品 学科 授课课时 1课时 任课教师 课 题 第二课第二框《承担对社会的责任》