六年级病句练习.docVIP

六年级病句辨析练习卷 一． 病句的类型： 1、成分残缺： （1）缺主语：经过大家的努力，使我们出色完成了上级交给的任务。（缺主语：删去“经过”或“使”） 从这本书里，使我学到了很多关于现代阅读理解的技巧。（删去“从……中”或“使”） （2）缺宾语：救援物资迟迟未到，他们很难克服粮食紧张，淡水缺乏。（在“缺乏”后面加“的困难”） 2、搭配不当： ①主谓搭配不当。如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。) ②动宾搭配不当。如：“减负”后，我们学校开设了丰富多彩的活动。（“开设”与“活动”搭配不当，应改为“开展”） ( 关联词语搭配不当 只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 （条件复句的关联词语，“只有……，才……。 只要……，就…… 。） 不管科学的道路上有很多艰难险阻，但他还是勇往直前。 （虽然……，但是……。） （不管……，都…… ） 3、语序不当 ①逻辑语序不当。如：学校通过并研究了新的规章制度。(“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”。) ②关联词语序不当。 如：A：不但我信任他，而且信任他的朋友。 B：我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同—主语时，关联词语在主语后边。如例A，两个分句的主语都是“我”，“不但”应在主语“我”