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关于农村教育与经济发展问题的认识 这个暑假我参加了暑期社会实践，跟随行队来到宣城市通津村开展我们的活动，支教活动是此次这行的主要活动，在这个地方与我们村里孩子沟通交流，我对农村的教育问题有了进一步的认识。 邓小平同志先进的指出教育是第一生产力，道出科教兴国的真理。这些年我国在教育方面的重视与投入确实践行了这些硬道理。我国城市与农村教育都得到了巨大的发展。教育让更多的人有实现梦想的机会，成就一批又一批的人才。 从中小学教育到大学教育，各省各地都十分的重视，从相关数据我们都看到了教育的巨大投入以及获得的骄人成就。历年来农村教育倍受关注，以前很多农村孩子都出现辍学现象，很早就出去打工，童工现象很是严重，现在随着家庭收入的增加，家庭观念也转化了。在农村人们看来学习是孩子唯一的出路，是今后过好日子的唯一出路。因此我们看到我国政府前些年时实行的九年义务教育，减轻了农民的负担，让更多渴望上学的孩子有继续学习的机会。但是此次这行我也看到了教育存在的一些问题，地区及城乡教育差距仍然存在，农村的学校没有那么的宽敞，较为狭窄的教室里坐几十个学生。学校的设施都是很简单的，或许我们可以用简陋来形容。我们看到的桌椅还是那么破旧貌似很久没有更换了，上面都被雕刻的坑坑洼洼。，来这上课的老师平时上课虽然很认真负责，但是很少有进步进学的机会，教室里没有教学用的投影仪这类的用品。而据我看到的宣城市里面的同级学校二者