团结合作真快乐.docVIP

《团结合作真快乐》心理健康辅导课教案设计 教育目标： 1、使学生认识到“团结”的含义。 2、在活动中体验并感悟如何团结协作，切身体会到团结协作过程中的注意事项：目标一致、宽容、信任等，学会团结协作。 3、形成“团结互助”的意识，班级成员团结一心、互帮互助、理解宽容，亲如一家。 教育内容： 团结协作的意义，团结协作的要领。 教育重点： 学会如何团结协作。 教学难点： 理解信任和宽容对于团结协作的意义。 辅导方法和手段： 师生平等的谈话式辅导、民主的讨论式辅导、启发感悟、鼓励表达。 辅导过程： 一、在情景中初步感知“合作” 1、激趣导入： ①同学们，喜欢看动画片吗？（喜欢！）——播放动画片《三个和尚》 动画片《三个和尚》 ②（看完后）请学生思考： 为什么人多了反而没有水喝了？（大家互相推诿，不愿承担，不团结，不懂合作，因此人多了，反而没有水喝。） 师：这三个和尚怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧!（学生各抒己见） ③小结：看来，合作是非常重要的，三个和尚只有合作才能喝到水，也只有懂得合作的人，才能体会到成功快乐。（板书课题《团结合作真快乐》） 2、引出主题： ①在我们的生活中经常要与人合作，共同完成某件事情、某个体育运动、某种游戏项目，你能举例说说吗？（打篮球、踢足球、跳舞、拔河、搬重物……） 有关合作的图片 拔河比赛 足球比赛 舞蹈表演 篮球比赛 在与团队的成员一起合作圆满的完成一项比赛或者一个任务时，我们的心情是怎样的？ 是啊！你们看，他们每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。 【百度搜索】音乐会图片 如：（课件出示“音乐会”图片）在音乐会上，正是由于乐手们相互配合，团结协作，才为人们带来了美妙的音乐，才会让演奏获得成功。 （课件出示“抗洪”图片）在抗洪救灾时，全国人民万众一心，同心协力，终于取得了抗洪斗争的伟大胜利。 【百度搜索】“抗洪”图片 师：我们参与的很多活动、单靠我们一个人是完成不了的，必须要大家齐心协力才行，下面我们就一起来 （一）? 了解合作的重要 1、“折筷子” 下面我们来做个实验——折筷子，体验一下团结合作的力量吧！ 大家的桌面上都有一根筷子，你能把它折断吗？两根呢？(指名一人上台演示) 师：哇，真是件轻易义举的事情啊！如果是一捆呢？（师把一捆筷子举起）谁愿意试试把筷子折断？(学生尝试) 为什么一根筷子我们能很轻易地把它折断，而把十几支这样的筷子合起来，我们就很难折断呢? ②谈感受： 如果把一根筷子当成一个人的力量，这十几根筷子就代表我们班上同学的力量，从刚才的实验你明白到什么？ (一个人的力量是有限的；当几个人或者更多的许多人团结在一起，力量就是巨大的。) 哪种力量容易被打败? (一个人孤军奋战，力量是有限的，容易被打败；当几个人或者更多的人团结在一起，力量就是巨大的，是不可战胜的。) 过渡：我们生活在同一个集体中也是一样，离不开与同学之间的合作。在家里，也许家人把你当宠儿，一切都为你服务。在学校中，要有班级的集体荣誉感，团结协作， 为班级争光。那么，在班级的活动中除了要团结，还要注意些什么呢？下面我们再来玩个游戏。 （二） 感受合作的智慧 游戏：火中逃生行动（通过游戏培养合作意识） 1、出示一个透明塑料瓶，里面有6个栓着线的小乒乓球，而瓶子的出口刚好能让一个彩球通过。请同学们每个人握着一根塑料瓶外的绳子。现在同学们想象，这是一所着了火的房子，你们六个组员被困在里面了，而你也是其中一个。现在情况紧急，10秒钟内再不逃出去房子就将坍塌了，人也会被烧死，你该怎样逃出去呢？ 2、每组6人，开始游戏。学生听老师口令进行拉乒乓球。（播放着火可见，创设情景。） 10 秒钟后老师喊停，并检查游戏结果。 3、分别提问两组同学： （1）你们组为什么能这么快而且全部人都安全逃出去房子呢？ （2）你们组没有安全脱离，是因为出现了什么问题？ 4、设想一下，如果我们这些被大火困在房子里的人，心理都只顾着自己逃命，大家一起往门口挤，会出现什么严重后果？(教师演示：把球一起提起)，会出现什么后果? 5、小结：在十分危急情况下，我们更要发扬团结协作精神，互帮互助。? 情境游戏——因为有你 ①（情景再现）现在正在播放一家工厂发生火灾，有四名工人困在了火灾现场，其中有两人腿部受伤，坐在地上，走不了。另外两名工人的眼睛被烟熏得睁不开，火越来越大了，必须马上离开。你说，他们该怎样逃生呢？（生回答，然后出示游戏规则）