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增强大学生创新意识和实践能力问题研究 摘 要：当代大学生应该具备创新的意识和敢于实践的能力。大学生创新意识和实践能力作为素质教育的重点，高校应树立全新教育观念，在教学中有机地渗透创造教育，为学生实践活动提供条件。在培养大学生创新精神和实践能力过程中，概括了学生、教师、高校各层次在创新意识和实践能力提高的不同对策。 关键词：大学生；创新意识；实践能力 培养大学生的创新意识与实践能力，是高校实施素质教育的核心，也是高校工作的重点。大学生的创新能力的基础，是他们所具有的知识水平、识结构以及审美情趣，这决定于其文化知识素质。培养具有创新精神和创造力的人才，主要是靠高等学校，就是加强大学生创新精神和实践能力的培养，落实到专业学科的教学之中具体实施。 一、实践教学是大学生创新意识和实践能力培养的重要途径 实践教学是创新意识和实践能力培养的重要途径，高等学校高等教育要实现其人才培养目标，承担着为社会培养高素质、有扎实理论功底、有熟练专业技能和较强创新能力的优秀人才，就必须在抓好理论教学的同时，抓好实践教学。因此，高校更要强化实践教学，做到理论与实践的紧密结合，实践教学成了人才培养重要、关键的教学环节。在这个环节中，大学生通过亲身参与各种实践活动，可以发现问题，并通过对所发现问题的分析、推理，找到解决问题的方法，提高理论应用能里和实际动手能力。 大学生创新意识和实践能力的提高，要求我们要始终以构建终身教育体系和学习型社会理念为先导，以“人才培养模式改革和开放教育试点”为主线，主动适应地方经济建设和社会进步的需要，按照加强基础、注重实践、拓宽专业、全面发展的思路深化教育教学改革，培养学生的实践能力和创新能力。大学生创新能力、实践能力的培养离不开实践教学的顺利开展。 二、发挥学生主体作用，增强大学生创新意识和实践能力 大学生通过实践教学将自身置立于现实或模拟现实的环境中，面对具体而又贴近现实的问题，综合以往所学的专业知识，联系社会实际思考问题，增强创新意识，探求专业知识以外的新知识，以求问题的正确解决。大学生通过实践教学不仅能灵活地掌握所学的专业知识，还有利于提高大学生学习积极性的提高和学习自主性的提高。 1、改革教学模式，激发学生的创新意识 在教学中以学生自主性学习为主，教师解惑为辅。学生自主性学习即通过教师指导来实现，教师由讲转向导，使学生由被动学习转向自主学习。实践教学过程中，要注意突出学生的主体作用，处理好学与教的关系，这样才能充分调动学生的积极性和创造性。要根据学生自身的特点，适时开展了一系列实践技能训练方面的活动。如专业技能比赛、专业兴趣小组等，启发学生的创新思维及团结协作的精神，提高他们的实践动手能力，使学生的设想能够变为现实，能够获得一种成就感，从而进一步激发他们学习的积极性和主动性。提高创新能力。 2、加强社会实践活动，培养学生的综合能力 在社会实践活动中，学生不再是一个被动的接受者而是活动的主体。在这种情形下，学生的积极性被调动起来。他们对现实的感觉和认识的深度、广度都不是在封闭的环境下所能比拟的。他们身上具备的各种基本素质和潜能会得到发挥，创新意识和综合能力得以加强。 三、教师注重提高大学生创新意识和实践能力的培养 大学生创新意识和实践能力的培养，与教师队伍的质量密切相关。一支经验丰富的教师队伍是培养大学生意识和增强实践能力的保障。 1、教师应首先更新教学观念 作为一名高校教师应具备明晰而深刻的创新教学理念。教师应该改进教学方法，努力营造有利于学生创造性思维发展的教学氛围，运用有利学生创新意识培养的教学方法，为学生创新意识的培养创造条件；教师要营造和谐氛围，使学生参与创新，培养学生的创新精神。 2、深入教学改革，是培养和提高大学生创新能力的前提 要通过课堂教学激活大学生的创新意识，我们教师教案丰富多彩、传授内容新颖先进、教学方式灵活多样，以充满生机和活力的启发式教学启迪和激活大学生的创新意识。不断更新和改革课堂教学方法和模式，为大学生提供良好的教学内容。要鼓励学生标新立异，不拘泥于已有论断，引导学生以积极的态度，运用创造性思维，充分发挥自身的潜力来吸收已有文化成果，探索某些未知问题所采用的各种教学方法。 四、高校加强营造大学生创新意识和实践能力培养的环境 人才质量的高低直接影响着毕业生的就业和长远发展，也会影响高校的声誉和社会地位，培养创新意识和实践能力是人才质量的重要内容。高校要满足学生成才的选择需要，首先就要构建其创新人才培养体系，给学生发展提供多次选择机会。长期以来，在人才培养的全过程中，学生通常只是服从，很少有选择的机会，学生实践能力不足，适应性不强。随着教育的发展，高校必须时刻盯紧社会变化，切实转变教育理念，以人为本，把学生的发展作为中心，围绕学生的发展设计人才培养模式及体系。其次，高校要切实加强课程建设、专业建