2011年中考热点主题阅读排行第七名：热点时事(五).docVIP

2011年中考热点主题阅读排行第七名：热点时事（五） 特邀主讲/甘肃 王延学 特别推荐话题：体育竞技 特别推荐理由 随着社会经济的发展，人们对于体育的认识已不限于强身健体的方面，而是希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。体育有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，都有着不可忽视的作用。近年来，“阳光体育运动”更是在全国中小学蔚然成风。 实战演练一 又见飞人 尽管大声欢呼他的到来，但数万观众的心头仍免不了浮起一丝担忧：他能赢得金牌吗？他能第三度打破纪录吗？ 或者，他会不会再度留给人们一个落寞的背影，黯然离去？ 28日晚的广州，清风徐拂。刘翔弹跳了几下，尝试着跨了几个栏。再过一会，亚运会男子110米栏相聚决赛就将开始。当摄像机“扫”到他时，他神态轻松，冲着镜头比画起“V”字。 他需要胜利。在远离赛场半年之后，刘翔需要在数万观众面前再度“飞”起来。 这是他第三次参加亚运会。此前，他两度参加亚运会，两度夺冠，并且打破赛会纪录。很多人希望他三度夺冠，并且三破纪录。 但人们也有理由担心，他难以达到期望──刘翔上一次参加大型赛事，还在半年以前，只取得了钻石联赛上海站的第三名；而在三月举行的多哈室内世锦赛60米栏比赛上，他更以7秒65获得第七；因为状态不佳，他还放弃了许多大赛。 然而，这些纠结、焦灼，人们都很难从刘翔的脸上看出端倪。站在起跑线上，他没有任何不安的感觉。 此时，脱下运动服的他穿着一件特制的白色T恤，上面印着一个奔跑中跨栏的运动员，大写的“LX”清晰可见。 发令枪举起来了，他在第六道上摆好起跑姿势。在他的左侧，是韩国老将朴泰硬；右侧，是日本选手青木悠人；队友史冬鹏，则被安排在第四道。 万众屏息。能容纳8万人的广东奥林匹克中心体育场难得有这样的平静。也许有人能回忆起两天前预赛时的刘翔。那时他穿了一件黑色的T恤，上面写着“用速度说话”。 现在，验证速度的时刻到了。发令枪响。 刘翔起跑很有力，他昂头摆腿，奋力向前。三步，跨、压栏，再三步，跨、再压栏……在第三个栏以后，他就确立了自己的领先优势。 这是属于他的跑道和他的时间。人们站起来为他加油！ 这时，刘翔已经遥遥领先──在跨过最后一个栏之后，他的面前开阔无边，他的身边无人伴随，他冲过了终点线。当他欢呼胜利时，才有其他运动员跑过终点。 13秒19！他“飞”起来了！他给人带来了惊喜。 这是他第三次赢得亚运金牌，也是他第三次书写新的亚运会纪录！ 在人们雷鸣般的欢呼声中，他欢庆胜利，他身披国旗绕场一周，他脱下运动背心扔向观众。这一切，都让人们重新见到了那个曾经叱咤体坛的英雄人物。 他说：“我感到比较轻松，观众气氛非常好。能够实现三连冠，我非常高兴。” 在颁奖典礼上，他再度一跃登上领奖台，如同当年雅典奥运会那样。当国旗冉冉升起时，他和全场观众一起唱起了国歌。 刘翔说，自己距离巅峰还有一段距离，但他说，这次胜利已经给他带来新的动力。“我觉得自己还有很大的上升空间。经过冬训，可能明年进13秒。我现在已经对自己充满信心。我会争取重回巅峰。”（选自《兰州日报》2010年11月25日） 1．词句理解。从文题“又见飞人”中，你读出了哪些信息？（思路提示：文题是一篇文章的眼睛，它往往是文章内容的浓缩，抓住它，有助于快速把握文章内容。解题时注意品味副词“又”的作用。） 2．文意把握。本文是按什么顺序行文的？全文可分为几个层次？（思路提示：既考查行文思路，又考查内容把握。） 3．手法理解。本文除了用人物言行正面刻画刘翔的形象，还从侧面作了烘托。请对文中的侧面描写作简要分析。（思路提示：刻画人物，可以直接写其言行、心理，也可以通过周围人的反应从旁映衬。） 4．文体把握。本文总体上用的是顺叙，但文中还有一两处插叙，丰富了文章内容。请指出其中的一处。（思路提示：插叙，指在记叙的过程中，插入在时间、地点上与原记叙顺序不一致的相关情节，然后再接着叙述原来的事情。插叙的好处是，在突出叙述主线的同时，顺便叙述一些次要的事实或事件，使叙述容量加大，行文起伏跌宕。） 5．作品感受。说说你从下面句子中受到的启示。 然而，这些纠结、焦灼，人们都很难从刘翔的脸上看出端倪。站在起跑线上，他没有任何不安的感觉。 （思路提示：既要联系上下文，又要谈出启示。） 实战演练二 奥林匹克的人文价值 胡小明 半个世纪，中国体育对奥林匹克情有独钟，几乎倾其所有。 去奥运会多夺金牌，一度是20世纪下半叶中国体育的最高目标。围绕这个中轴，高水平竞技运动对社会发展产生一系列积极的促进作用，为发挥政治和外交功能、振奋民族精神、刺激科技进步、促进传媒发展、满足娱乐需