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小章镇中心小学2012—2013学年 第二学期教育教学工作计划 一、指导思想： 　 以各级教育工作会议精神为指导，以“强队伍、优课堂、精管理、创特色”为目标。以“三查、三进、三解”为切入点，认真践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育。紧紧围绕提高教育教学质量这一核心，不断精化细化管理措施，狠抓薄弱学科建设，以教学常规、有效教学、高效课堂、学生养成教育为抓手，全面提高教育教学质量。 　　创新思路，规范管理，健全机制，进一步完善管理制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；更新观念，教学结合，力促骨干教师成长，力促学校教育教学工作常规化，教学研讨经常化，教学管理精细化，全面育人个性化。 　　二、目标任务： 1、强化安全意识，加大巡查力度，完善安全制度，彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，争创省级平安校园。 2、深刻钻研新课标，深化有效教学，创新教学管理措施，力争使教学方法与教学模式形成特色。 3 、提高教育教学质量使各年级必考科目优秀率达到30％以上，学困率控制在8％以内。英语学科成绩有较大提升。 4、全面推进素质教育;积极开展体、音、美活动，做好特长生的发现和培养工作，狠抓学生养成教育，全面提高学生综合素质。 5、加快创强步伐，精心做好教育创强迎验工作。 ６、规范办学行为，杜绝教育教学违规行为。 ７、做好校园文化、美化工作，狠抓精神文化建设 ８、抓好远程教育工作，加快数字化校园建设步伐。 ９、实施班主任考评制度，实行日检查周小结月表彰。 10、充分发挥少队部功能，强化未成年人思想道德建设。 11、打造高效课堂，减轻学生课业负担。 12、精化、细化管理，形成本校管理特色。 13、认真学习呼秀珍事迹，发扬呼秀珍精神，树立教师新形象。 14、规范财务管理，实现蛋奶工程全覆盖。 　 三、方法措施： （一）强化教师培训，培养骨干教师 　　师资培训目标是：使教师具有现代化教育理念和适应新课程标准要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献。 　　1、采取多种形式，强化教师学习自觉性与主动性。 　　利用业务学习、集体备课、教学探讨、公开示范课等形式组织教师进行业务研讨，组织观看优秀的教学案例，要求教师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进行教学经验交流。 　　２、分学科聘请县内优秀教师来我校上示范课，开展教学研究活动。 ３、加强学科带头人、骨干教师、青年教师队伍建设，实行骨干教师带动年轻教师，发挥优秀骨干教师带动作用，培养出一批骨干教师。 ４、努力争取各级各类培训名额、特别是体、音、美、英教师的培训机会，迅速提高教师的整体素质和业务能力。 5、狠抓新课程标准的学习与研讨，使教师很快适应新课程标准要求，并熟练应用于教学之中。 　（二）加强教学常规管理，修订完善教学管理制度，提高管理效率。 1、加强各学科备课管理。 （1）、杜绝照抄照搬教案。各学科教师深入学习新课程标准，精心钻研教材，认真备写教法、学法、写好有效反思。 （2）、加强集体研讨。各年级组加强集体备课管理。做到“三研究三统一”即研究教材、研究学情、研究作业设计，统一进度、统一检测、统一质量分析。 　　2、加强作业管理。教师精心设计作业，分层做好帮扶练习。作业设计突出：开拓性、开放性、实践性、综合性、应用性。提倡教师出题，增强出题针对性和层次性。 　　3、加强课堂教学管理，努力打造高效课堂。大力提倡向40分钟要质量，提高课堂有效率。各科教师要进一步加强课堂常规管理，做到：提早进教室，做好上课一切准备，规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂氛围。 　　4、严格执行课程计划。各科教师不折不扣执行新课程标准和课时计划，不私自调课、不擅离教学岗位、不私自购买教辅资料。因公因私都要执行请假制度。体育课教师要加强学生活动期间课堂安全指导，做到有序活动。 5、加强质量监控，精化细化过程管理。包年级领导要及时深入班级了解反馈学生情况和教学情况，认真指导，有效抓好质量过程管理。认真听课，参与教研，制订管理措施。 6、提中辅优补差，教师树立质量，责任意识，全力抓好班级教学工作。教师确立教学服务意识，妥善处理师生关系，尊重学生、关爱学生，全心全意帮助学生解决学习、生活困难，不歧视后进生，抓好常规教育和良好行为养成教育。 　　（三）扎实开展“课改”活动，打造高效课堂。 　　1、全员听课：从第四周开始进行全校任课教师全员听课、评课，达到相互学习，相互提高的目的。 　　2、推门听课：实行学校领导推门听课制度，了解掌握教师教学和学生学习的实情，进行有效的监督、监控、检查与指导，提高课堂教学效率和学生学习效果。 3、评优课：开展校内评优课，评选校级优秀课，并进行表彰。 　 4、研究课：组织各学科教师通过集体备课开展互助活动，上研究课，人人参与互动，研究探索学科