国标苏教版四年级下册语文学习案.docVIP

小学四年级(下)语文学习案 学习内容 培养良好的学习习惯（八） (第1课时) 学习目标 指导学生仔细观察课本插图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。 学 习 过 程 学习过程： 一、导入新课 讨论：如何写好作文？ 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。 二、讲明写日记的意义 1、写日记有什么好处？ 分组讨论。 交流。 2、小结。写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。 三、交给写日记的方法 1、日记的内容和注意点。 观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？ 日记的主体部分可以写什么？该怎么写？ 2、怎样才能写好日记？ （1）、要持之以恒。 （2）、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 （3）、用自己的语言写想说的话。 3、展示自己写的日记，交流日记的书写及格式。 讨论交流。 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五、作业： 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。 小学四年级(下)语文学习案 学习内容 培养良好的学习习惯（八） (第2课时) 学习目标 指导学生仔细观察课本插图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。 学 习 过 程 学习过程 一、导入新课 讲明爱护图书的意义 二、指导看图。 1、书架上的图书保管得怎样？ 指名说。 2、从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 3、为什么要爱护图书呢？ 4、怎样爱护图书 5、说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 三、说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？ 如何修补图书呢？ 四、总结 通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 五、作业： 给新课本包上封皮。 尝试着做一个书签。 把教室里的图书分类整理好。 五、拓展延伸 1、在本节课的学习中，你有哪些收获呢？和你的同桌说一说。—————————————————————————————————————————————————— 2、你还有哪些疑惑呢？把它记在你的笔记本上。———————————————— 小学四年级(下)语文学习案 学习内容 1、走，我们去植树 (第1课时) 学习目标 1、正确、流利、地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解生字组成的新词。 学 习 过 程 一、预习导学 1、出示词语，指名认读。 植树 沟渠 回荡 欢声笑语 音符 版图 乖乖 绿色工厂 ２、指名用自己的话说说课文的主要内容。 ３、指名读课文（一学生读一自然段），了解学生课前读书情况。二、学习板块（一） （一）合作探究----初读课文，学习生字词。 学习导引 ： 1、用自己喜欢的方式学习生字词，用笔画出你不认识的字、词，可以查字典，也可以请教同学和老师。 2、钢笔描红，交流难写的生字。 （二）展示交流 同桌互读生字。 比一比，看谁写得又正确又美观。 二、学习板块（二） （一）合作探究----细读课文，理清课文脉络。 学习导引 ： 1、自由朗读课文，用笔画出自然段序号，注意做到：不漏字，不添字，字音正确，语句通顺。 2、交流 3、这一诗歌就是围绕着植树的好处而展开的，通过植树，我们感受到：———————————————————————————————————————————————— 出示课文2-6自然段，齐读。 三、描红生字。 （1）指名读生字，观察生字。 （2）重点指导“渠、栽” （3）描红生字 （二）展示交流 1、现在同学们再来读课文，争取读得更正确更流利。 （学生自由练读，老师帮助有困难的学生。） 小结读书情况： 经过多次练习，同学们的书读得既正确又流利。掌声鼓励自己一下。 2、自由读课文，思考文章主要写了什么？ （请同学们静下心来，带着问题默读课文，把你的发现画下来，还可以写下自己的感受。） 3、选择你最喜欢的段落读一读。 四、达标检测 1、默写课文生字 2、完成《学习手册》一、二 五、拓展延伸 1、在本节课的学习中，你有哪些收获呢？和你的同桌说一说。 2、你还有哪些疑惑呢？把它记在你的笔记本上。———————————————————————————————————————————