传媒学院125规划讨论稿.docVIP

重庆传媒职业学院“十二五”发展规划 （讨论稿） （2011~2015） 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》等文件精神，进一步加快学院建设和发展，更好地为重庆市区域经济和社会发展服务，参照《重庆市教育委员会关于做好教育事业“十二五”专项规划编制工作的通知》精神，结合我院实际，特制定本规划。 规划分为六个部分：一、学院基本情况，二、前期工作回顾，三、指导思想，四、发展目标，五、阶段性目标，六、具体措施。 “凡事预则立，不预则废”。高职学院制订学院发展规划,是实现学院发展的必然途径。通过规划明确学院发展目标,形成学院发展行动方案,凝聚共识,调动广大教职工的积极性，方能使学院按既定目标协调、健康、高效地不断发展。 一、学院基本情况 （一）历史沿革 重庆传媒职业学院前身为重庆光彩职业技术学院，2008年改名为重庆传媒职业学院，并由重庆永川迁到铜梁。学院的专业设置也从原来的以电子、机电为主转型为以传媒、艺术为主。 （二）办学条件 学院现地处铜梁县城区，距离主城区30分钟车程。学院占地面积800亩，一期建设总建筑面积43434㎡，其中教学楼11836㎡（均为多媒体教室），学生公寓22129㎡（均装有空调），行政、服务用房9469㎡。学院现有图书馆（存书量4.6万册）、微机室（5间）、语音室（2间）、演播厅、画室（3间）、形体室、设计室（3间）、摄影棚，教学设备齐全。学院建有校外实习基地十多个，能满足实习实训的需要。 （三）办学规模 学院现设有传媒、艺术、信息技术、经管4个系13个专业，在校生数为1961人，另有4个新专业将在今年秋秋季开始招生。 全院教职工139人，其中专任教师32人（教授3人，硕士以上学位13人），校内兼职教师5人，校外兼职教师13人，共50人。 二、前期工作回顾 （一）教学工作 1、凸显传媒特色，结合社会需求，设置专业结构 在学院的专业结构中，核心专业是传媒专业群包括传媒策划与管理、新闻采编与制作、播音与主持、广告设计与制作、影视广告、出版与发行、版面编辑与校对等。现代传媒业与其艺术表现形式和信息传播方式密切相关，故支撑专业确定为艺术设计专业群和信息专业群，包括艺术设计、摄影摄像、电视节目制作、动漫设计与制作、计算机多媒体技术等专业。此外我院还开设了管理类专业作为辅助专业，包括文秘、速录、物流、报关与国际货运、老年公寓管理等专业。这些专业的开设，除了在管理理念上能服务于传媒业外，更多考虑的还是区域经济的需求。 2、推进教学改革，提高教学质量 为培养学生的就业能力，我院积极推进课程开发和教学内容改革。征对学生在走进社会时普遍存在的规划缺失及定位失当问题，开发了“职业规划教育”、”反思教育”、”创业教育”等课程，得到了学生的普遍认同。各专业征对现代从业要求的课程开发工作，也在有力地推进。对于现行课程的教学内容改革目前也在积极进行之中。各专业的很多课程，在教学内容中增加了大量实务性内容，包括岗位知识，职业标准，设计性、技巧性的内容等等。 为提高教学质量，我院大力进行教学方法和手段的改革。我院很多课程都采用了“教、学、做”一体的情境教学方法，理论和实践交替进行，突出学生动手能力和专业技能的培养。学院的课堂教学基本上都使用了多媒体教学方式，信息丰富、图像鲜明、操作方便，下载容易，极具现代气息。 为推进教学研究，各系部积极组织教研活动，特别是从上学期开始，我院每学期开展一次的全校性说课活动，对教育教学有显著的促进作用，受到全校教师的一致好评。 3、强化实践教学，培养从业能力 学院的实习实训课程有三种不同的形式：有的课程本身的内容就是实习实训，有的课程的理论教学和实习实训交替进行，有的课程则采用了任务引导教学的方法，将理论教学和实习实训有机地融合在一起。 学院对学生的顶岗实习工作非常重视，工作的进展情况也不错。顶岗实习的覆盖率目前在83%左右，实习时间超过半年，情况基本令人满意。 目前，学院的校内实习基地已能满足相关专业学生基本素质培养的实习实训要求。针对学生的从业能力培养，我们着眼于与行业、企业联合开发实践教学基地，已建成涉及各个专业的校外实习实训基地十余个，基本上能够满足职业教育人才培养方案要求。 学院十分重视职业资格培训工作，安排了专人负责。每一次职业资格证书的宣传、组织、培训、考试都进行得十分顺利。我校主要参加的证书考试有物流师、秘书和出版发行员考试。其中物流师四级的过关率低，只有百分之几；秘书四级的过关率约一半；出版发行员的过关率高达百分之九十以上。 学院积极搭建校企合作平台，已成功引进十多个企业单位。目前还在与部分世界500强企业、大型国有企业、地方知