6.鲁迅《雪》..pptVIP

真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。????? ——鲁迅《记念刘和珍君》 * 导入课文 冬日里那纷飞的雪花，飘飘洒洒，无边的天宇，凛冽的北风，满眼银装素裹，让人情思飞动，浮想联翩。同学们，你还记得哪些描写“雪”的诗句？ 正是这凝聚着春雾夏雨秋露的情愫的落雪，让鲁迅先生诗意顿生，挥笔写下了这篇优美的散文诗《雪》。 1、撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起 2、孤舟蓑翁，独钓寒江雪。 3、遥知不是雪，为有暗香来 4、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷 5、晚来天欲雪，能饮一杯无？ 6、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 7．柴门闻吠，风雪夜归人 8．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 9．晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒 11．都城十日雪，庭户皓已盈 12．大雪纷纷何所有，明月与我何相见 13．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻 14．山回路转不见君，雪上空留马行处 15．夜深知雪骤，时闻折竹声 16．云横秦岭千秋雪，雪拥蓝关马不前 17．残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽 18．三巴春霁雪初消，百折千回向东去 19．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 20．燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台 21．大漠沙如雪，燕山月似钩 22忽如一夜春风来，千树万树梨花开 23白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 鲁迅 《雪》写于1925年，正是蒋介石发动的“四.一二”反命政变后，南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处在一片寒冬之中。面对黑暗的现实与冷酷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的态度去寻找“革新的破坏者”，去争取理想的春天。他不仅以小说杂文进行战斗，而且有了小感触就写些短文，以后印成一本，谓之《野草》。 是诗的一种，介乎诗与散文之间,兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式.既有诗的想象、意境、情趣，有诗一样的节奏感和跳跃性，便于抒发强烈的思想感情；又有散文的灵活性，像散文那样不分行、不押韵，不受字数、声韵的限制可以自由地采用散文的表现手法和修辞手段来叙事抒情。是一种形式特别的诗。 文体 散文诗 磬口 嘻笑 褪尽 博识 忙碌 闪烁 朔方 灼灼 粘结 旋风 旋转 血红 龙眼核 脂粉奁 胭脂 凛冽 给下列字词注音： 磬(qìng)口 嘻(xī)笑 褪(tuì)尽 博识(shí) 忙碌(lù) 闪烁(shuò) 朔(shuò)方 灼(zhuó)灼 粘(zhān)结 旋(xuàn)风 旋(xuán)转 血(xuè）红 龙眼核(hé) 脂(zhī)粉奁(lián) 胭(yān)脂(zhi) 凛(lǐn)冽(liè) 胡蝶——蝴蝶 壶卢——葫芦 二、说出下列句子中画线词语的意思： 1 博识的人们觉得他单调。 2 然而很洁白，很明艳。 3 目光灼灼嘴唇通红地坐在雪地里。 4 晴天又来消释他的皮肤。 5 屋上的雪是早已就有消化了的。 6 便蓬勃的奋飞。 7 旋转而且升腾。 8 在凛冽的天宇下。 （见识广博） （明亮艳丽） （鲜明的样子） （消融，溶化） （消融，溶化） （茂盛的样子） （升高飞舞） （刺骨的寒冷） 初读课文 请你回顾一下有关鲁迅的知识 自由读课文 江南的雪 (1-3) 朔方的雪 (4-6) 思考：作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？ 初读课文 江南的雪 北国的雪 这两个地方的雪有何不同？ 整体感知 江南的雪 朔方的雪 1、江南的雪滋润美艳，从哪些地方可以看出来？表现了作者怎样的思想感情？ 美丽而充满生机与活力 青春的消息 处子的皮肤 冬花雪野图 江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景。 对美好事物的向往和追求 2、对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？ 江南的雪这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾 。 “晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 ” 如粉如沙，决不粘连 随旋风蓬勃奋飞 旋转而升腾，弥漫太空 在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾。 3、北方的雪孤独寒冷？从哪些地方可以看出？ 孤独的雪 死掉的雨 雨的精魂 独立张扬的个性、不屈的斗争精神、献身精神 怎样理解全文的最后一句话？ 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 。 这是本文的文眼，也是中心句。作者的情感倾向都体现在这句话中。这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。它们“如粉，如沙，决不粘连”，因此它们是“孤独的